王康是一名自闭症患者,小学期间一直上的是特殊学校,加上医生的治疗,病情得到控制。
初中时期,他父母由于工作调动,搬到隔壁城市。
附近特殊学校太远,王康父母托人找到附近初中学校校长,各种求情,才把王康安排到学校。
在学校中,王康和同学们格格不入,无法融入集体,也不能交朋友,但还是可以独自吃饭,有基本的生活能力。
班里的同学开始喜欢欺负王康,但在老师的引导下,大家都乐于帮助王康,各种护住他。
初二,班级里面转进来一名女生夏健,她得知王康是自闭症,申请和王康做同桌。
夏健在互联网上刷到过自闭症的视频,看到别人通过话聊让自闭症同桌恢复正常,她也想试一下。
她每天都缠着王康聊天,想要让王康变得活泼,想要拯救王康。
但自闭症不是内向,而是一种疾病,是无法完成正常的沟通。
班级的同学看到夏健一直在骚扰王康,上前和夏健说明自闭症症状,希望夏健不要在自我感动,骚扰王康。
但夏健充耳不闻,一直相信可以感化,每天都缠着王康。
最后为了王康说话,她开始在公共场所对王康造黄瑶,刺激王康说话。
一些不明白的同学受到误导,对王康指指点点。
班级同学和老师们为王康解释,但夏健一直煽风点火,让流言变得更加凶猛
面对周围人的指责,还有夏健的诬陷,王康想要解释,可一句完整的话都无法表达,最后导致自闭症加重,无法在学校正常生活,被退学。
后来王康母亲辞去工作,配合医院治疗加上不断照顾,培养王康。
30年后,王康父母去世,为王康留下一大笔生活费用。
已经45岁的王康独自生活,10年后,王康离开人世间。
.....
李长生作为转校生,进入初中,被老师安排到王康右边坐位。
课堂上,王康一脸懵的听老师讲课,但同桌的夏健一直缠着他说话,让他本能的感觉不舒服。
李长生看了他一眼,直接举手报告:
“老师,旁边女生一直说话,影响我学习!”
老师看了夏健一眼,眉头直皱:
“夏健,下课后你位置换一下,不要在坐在王康身边,影响同学们学习!”
夏健正按照自己方案对王康治疗,她不愿意半途而废,她站起来大声反驳:
“老师,我这是在治理王康,现在正是关键的时候!”
老师一脸头大:“这夏健也不正常了,班里一个自闭症,一个神经病,我真难啊!”
心里还没吐槽完,忽然传来一个清脆的声音。
“啪!”
李长生一巴掌抽在夏健脸上:“上课再吵,我就揍你!”
看到班级打架,老师赶快下去,把李长生和夏健带到办公室。
老师一走,班级里面顿时热闹起来,大家议论纷纷。
“打的好啊,夏健天天欺负王康,我早就看不惯了!”
“不过这新同学有点吓人啊,肯定不好相处!”
“我们班,人才济济,又来了一个暴力狂!”
另一边,办公室中,老师头疼的看着两人:
“同学之间要互相帮助,下次不能再打架了!”
老师拍拍李长生肩膀:“快,给同学道歉!”
夏健捂着脸,狠狠的盯着李长生:
“我才不接受你的道歉,除非让我打一巴掌!”
李长生没有说话,只是寒着脸,盯着夏健,眼中充满了杀气。
看着氛围不对,老师挡在身前:
“李长生,你回去给我写一份1000字道歉!”
说完,把李长生推出办公室,拉着夏健坐下:
“夏健同学,我给你重新找个位置,你不要坐在王康身边了!”
夏健满脸不情愿:
“老师,我这是在帮助王康,只要我不断的和他说话,一定可以打开王康心扉,让他活泼起来!”
老师捂着头,感觉无语,他停顿片刻,从抽屉里面取出手机,现场搜索自闭症的资料,交给夏健。
“自闭症是一种神经发育障碍疾病,而且无法治愈。
王康同学在有两年就毕业了,我们多给他一些帮助,尽量给他一个正常的初中生活。
你不要在骚扰他了,有时候,不打扰也是一种善良。”
夏健看着手机上的资料,又想起自己看到短视频:
“自闭症被话痨同桌治愈,还被家长感谢!”
她表面上同意老师的话,但心里还准备模仿视频里面的话痨同桌。
不一会,夏健就回到座位,却发现自己的位置和李长生发生了调换,感受着脸上的疼痛,她没敢反驳,安静的坐下。
很快,一节课结束,夏健又围到王康身边,想要开始话聊。
李长生就静静的看着夏健,不发一言,夏健不敢说话,讪讪后退。
一上午,夏健都没抓住机会,到了中午吃饭,
几个同学来到王康面前,和他一起去食堂打饭,李长生也跟在后面。
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