六月九号。请百度搜索
考结束的第二天。
陈今的替身，带着部分公司高管，去了一趟帝都。
参加了一场在教育部内举办的重要会议。
或者说，进行了一场“谈判”。
关于小星学习机的谈判。
说实话，这场谈判进行的颇为艰难。
谈判进行到僵持阶段，一位长者级别的领导，给他做了番思想工作。
但陈今的立场，依然没有丝毫松动。
那是星海科技的利益，必须得到充分保证！
某些教育专家的“收归国有”的要求，遭到他的断然拒绝。
“既然你说你公司研发小星学习机耗费了百亿，那好，国家给你补偿两百亿，双倍补偿，这够了么？”
“你还真是一个砖家，两百亿，把星海公司当成了叫花子么？小星学习机的价值超过两万亿！想买断这项技术可以，拿出两万亿来。”陈今讽笑说道。
那位专家被他怼的吐血：“两万亿，你想赚钱想疯了？关乎国家未来前途，关系到国运的产品，你竟然只想着赚钱？你……太令人失望了。”
“你是不是对赚钱有什么误解？星海公司投入百亿，研发这款产品，不是为了赚钱，难道是为了做慈善，幸亏你不是企业家，要是让你去管理一家公司，要不了几天会被你搞倒闭！”
陈今摇着头：“任何一家公司成立的目的都非常单纯，那是赚钱第一，顺便改变世界，情怀、大义，那是说给孩子听的，大家都是成年人，请用成年人的方式交流。”
“那你到底想要什么？”另一位专家问。
“我不想要什么！而是问你们想要什么？想要小星学习机，可以，掏钱过来买，给你们一个优惠点的价格；想要小星学习机的技术，可以，掏钱购买……各位请用商业的方式，与我进行交流。”
“钱钱钱，你钻到钱眼里去了么？难道不能为国家、为民族，做出属于你的一份贡献？”那位专家又跳了出来。
陈今腾地站了起来：“抱歉，没法再谈下去了，只要有这位砖家在场，我不想再谈了，鸡同鸭讲，对牛弹琴，根本无法沟通！”
他直接离开了会议室。
众专家面面相觑，那位专家憋红了脸。
第二天陈今再次进入会议室，已看不到那位专家的踪影了，谈判总代表也换成了一位慈眉善目的官员。
“小伙子，我明白你的意思，现在是商品经济的时代，你的想法没有任何问题，而且你是做高科技的，本身在为国家的科技发展贡献力量，每一分钱都赚的光明磊落，无可指摘。”
“只是……小星学习机这个产品，对国家的影响太大了，对教育体系的颠覆太大了，下一代的教育，更不能出现任何差错。”
“我们知道，小星学习机内的知识点，主要是自然科学方面的内容，对理科类的学生帮助很大，没有触及那些敏感的内容，说明你们是家非常聪明的公司，充分考虑到了一些问题。”
“但要国家允许这款产品，完全掌握在一家公司手是不可能的，教育部存在的意义，是监督和监管，确保不出现任何问题，最好的监管，是把这款产品国有化，由教育专家负责运营……好交通、电力、军事，小星学习机的重要『性』，已升到了跟这些领域同等的高度。”
“当然国家会给予一定的经济补偿，星海科技公司也会得到大力扶持，我代表国家保证，绝不会让你吃亏！”
这位官员温言相劝，态度诚恳。
但陈今还是摇头。
“国有化，不是不行，我再退让一步，5000亿，完全买断！小星学习机让给你们，数据资料也给你们一份，这是我的底线，不可能再让一分。”
“千万别觉得贵，据说国家每年在教育领域，投入几万亿的开支，我这点要求一点不高，企业也是需要利润的，星海科技做出一款价值数万亿的产品，却以五千亿贱卖，我不会觉得自己占了便宜，而是吃了大亏。”
“五千亿？”
那位官员张大了嘴，无奈说道：“小伙子，你真的太夸张了！五千亿，国家自己都可以组建团队，研发一款类似的学习机了。”
“我支持国家自主研发！星海科技愿意提供技术咨询服务，免费的。”陈今当即表态。
“这……”
谈判又陷入到僵局之。
教育部那边又加了一些筹码，希望1000亿买断，但遭到拒绝。
随后陈今又接到了外公何长厚打来的电话，老爷子把他骂了一通，说差不多行了！别为了钱，耽误国家的教育发展，成为历史罪人！
陈今只得花了两个多小时，勉强做通了老爷子的思想工作。
六月十八日。
谈判持续到了第九天，陈今拿出的一份折方案，终于得到了教育部的认可，得到了面的批准。
折方案的核心内容，主要是三条。
一、小星学习机的知识产权、技术资料，属于星海科技，但是可免费授权给国家使用
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