周明思考着这个提议：“理论上可行，但比赛是动态的。对手不会因为你只打无球就放过你。赵天宇会专门找你单打，孙浩然会不断突破你这一点。”
“那就让他们来。”叶之枫眼中闪过决绝，“我可以接受被得分，但不能接受连尝试都不尝试就放弃决赛。”
周明看着眼前的学生。这个曾经因为受伤而消沉的少年，如今已经成长为真正的战士。不是不知道风险，而是在明知风险的情况下依然选择前进。
“今天下午，我们会打一场模拟赛。”周明说，“对手是校二队，他们会模仿实验中学的战术。你可以上场，但时间有限。我们要看看你在实战中的表现，再决定决赛的轮换方案。”
“谢谢教练。”叶之枫由衷地说。
回到宿舍，叶之枫没有休息，而是开始做康复训练。脚踝在贴布的支撑下感觉稳定了许多，他尝试了一些更复杂的动作——单脚站立，小幅度跳跃，变向移动。每一次尝试都小心翼翼，每一次进步都来之不易。
手机响了，是陈焕发来的信息：“检查结果怎么样？”
叶之枫回复：“可以打，但时间有限。医生同意了。”
陈焕：“太好了！我也刚做完康复训练，感觉不错。医生说决赛可以打十分钟左右。”
两个伤员，都在为决赛做最后的努力。叶之枫看着这条信息，心中涌起一股暖流。这支球队的每个人都值得尊敬——主力、替补、伤员、工作人员，所有人都在为一个共同的目标奋斗。
上午九点，球队在体育馆集合。周明宣布了下午模拟赛的安排，同时也公布了一个重要决定：叶之枫和陈焕将有限度地参加合练。
“注意，”教练强调，“合练不是实战，强度会控制在安全范围内。叶之枫、陈焕，你们俩有任何不适要立刻报告，不要硬撑。”
热身开始。叶之枫的动作比平时慢，但每一个拉伸都做到位。他能感觉到脚踝在活动时的细微反应——有些角度会痛，有些不会；有些动作可以完成，有些需要避免。这种对身体极限的试探，既危险又必要。
合练内容主要是战术演练。周明设计了四套针对实验中学的进攻战术，每套都有不同的发起方式和终结选择。叶之枫的角色被设定为战术终结点之一——不是持球核心，而是通过跑位和掩护获得机会的射手。
“这套战术的关键在于时机。”周明在白板上画着路线，“王锋在低位要球，吸引包夹；李浩从弱侧空切，带走防守；叶之枫利用张晨的掩护从底角绕出，接球投篮。”
他看向叶之枫：“你的跑位路线要精确，启动要果断。实验中学的防守轮转很快，机会只出现一瞬间。”
队员们开始演练。第一次，叶之枫的启动慢了半拍，防守已经到位。第二次，他跑位太急，差点撞上掩护的张晨。第三次，时机完美，他接球、调整、出手，动作一气呵成，球空心入网。
“漂亮！”李浩喊道。
叶之枫落地时小心地控制着力道，脚踝没有异常反应。这个小小的成功给了他信心——即使不能像以前那样飞驰，他依然可以用其他方式帮助球队。
战术演练持续了整个上午。叶之枫逐渐找到了在脚踝受限情况下的打球方式：减少变向，多用直线移动；减少起跳高度，多用技巧和时机；减少持球时间，多做无球跑动和快速出手。
中午休息时，林晓月带来了午餐和最新的情报。
“实验中学今天的训练取消了。”她说，“据说是为了让队员充分休息，调整状态。”
“他们很自信。”张晨评价道。
“有自信的资本。”周明平静地说，“但过度的自信有时会成为弱点。我们要做的就是保持谦逊，做好准备，然后在场上证明自己。”
林晓月继续汇报：“另外，决赛的门票已经全部售罄。市体育频道将全程直播，还会邀请两位前职业球员做解说嘉宾。”
“压力更大了。”李浩苦笑道。
“但也意味着更多人会看到我们的表现。”王锋说，“这是展示青云中学篮球的机会。”
叶之枫安静地吃着午餐。他想起一年前，青云中学的比赛观众寥寥无几，甚至没有校报记者采访。而现在，他们要打市决赛，要在电视直播中面对全市的观众。
改变，真实地发生了。而他们，正是推动改变的人。
下午两点，模拟赛准时开始。校二队的队员穿着实验中学的橙色队服，模仿对手的打法和习惯。周明要求他们“不遗余力地攻击叶之枫这一点”，测试他在防守端的承受能力。
比赛开始，叶之枫首发登场。第一次防守，对位的球员就直接突破，他横移时脚踝一紧，被过了个干净。对方上篮得分。
场边，周明眉头微皱。
第二次进攻，叶之枫在底角接球，面对防守，一个投篮假动作后突破——但启动速度明显不如以前，防守轻易跟上，干扰了他的上篮。
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