启明科技那个关于“突发性第三方数据合作风险评估”的紧急线上会议，开得短暂而压抑。王振宇在视频会议里言简意赅地通报了情况：又有两家潜在的设备供应商以“产能调整”为由，暗示无法按时供货。虽然没有明说，但矛头指向性明确。王总的态度很坚决，要求项目组立刻启动备选方案评估，同时法务和采购部门介入调查，但同时也提醒所有人，做好项目短期延期的心理准备。
会议结束，林筱筱对着电脑屏幕，感觉胸口像堵了团棉花。华光的手，似乎总能精准地找到她每一个着力点，然后轻轻一推。慢性病项目是她独立负责的“责任田”，每一分延迟都让她倍感压力。
手机震动，是陆星辰的消息：“会开完了？情况如何？”
他总是能第一时间感知她的情绪。林筱筱简单回复了情况。
陆星辰很快回复：“意料之中。别急，按王总说的做，优先保证项目核心逻辑验证。需要帮忙分析备选方案的话，让姜楠看看技术参数。”
他的话总是那么务实，提供最直接的解决思路，而非空洞的安慰。林筱筱心里那团棉花稍微松了些：“嗯，知道。你们那边呢？”
“老样子。子豪在跟新加坡那篇论文较劲，试图从数学上证明我们的优化路径更优，虽然我觉得意义不大。”陆星辰的回复带着一丝无奈的纵容，“姜楠在完善专利应对的材料。我下午要去趟市盲人学校，他们那边同意做‘瞳伴’2.0原型的初步体验测试，第一批设备已经送过去了。”
市盲人学校！这是“瞳伴”公益试点迈出的第一步，也是验证其真实场景价值的绝佳机会。林筱筱精神一振：“我跟你一起去！” 她急需从启明那边的憋闷中透口气，也想亲眼看看“瞳伴”在真实用户手中的样子。
“好。两点，校门口见。”陆星辰回复。
下午两点，秋日阳光正好。林筱筱赶到盲校门口时，陆星辰已经等在那里，旁边停着一辆学校的通勤车，司机正帮忙从后备箱搬下几个贴着“星辰大海”标签的设备箱。陆星辰今天穿了简单的白T恤和牛仔裤，清清爽爽，少了几分实验室里的严谨，多了些青年志愿者的亲和力。
“来了？”他看到她，自然地接过她肩上的背包，“东西刚送到，李校长在等我们。”
李校长是位五十多岁、面容慈祥的女性，对科技助盲设备非常开明，之前沟通时给予了很大支持。她热情地接待了他们，并将他们带到一个预先安排好的、相对安静的课外活动室。里面已经有五六位年龄在十到十五岁之间、视力有不同程度障碍的学生在老师的陪伴下等待，脸上混合着好奇和一点点拘谨。
“同学们，这就是我跟大家提过的，研发‘小助手’的哥哥姐姐们。”李校长温和地介绍，“今天呢，我们就是来试试这个‘小助手’好不好用，大家不用紧张，就像玩游戏一样。”
陆星辰负责讲解和调试设备，他的声音比平时更加温和耐心，用最浅显的语言解释设备如何工作，如何通过声音和震动提示。林筱筱则配合他，协助孩子们佩戴设备，轻声回答他们各种天真的问题：“姐姐，它真的能告诉我前面有桌子吗？”“哥哥，它会不会很重呀？”
最初的生疏很快被打破。孩子们对新鲜事物有着本能的好奇和接纳。在老师和安全员的看护下，孩子们开始在活动室里缓慢行走，体验“瞳伴”基础避障功能。“左前方有障碍物，请右转。”清晰的语音提示响起，一个孩子惊讶地“哇”了一声，小心翼翼地向右边挪了一步，成功绕开了摆放的椅子。成功带来的喜悦，让他脸上绽开明亮的笑容。
看到孩子们从小心翼翼到逐渐放松，甚至开始尝试小步快走，林筱筱觉得连日在启明积攒的郁气都消散了大半。这就是他们做这件事的意义啊，无关商业，无关竞争，只为那一点点增加的自信和安全感。
陆星辰在一旁专注地观察着每个孩子的使用情况，记录设备反馈数据，偶尔上前微调某个设备的参数。他的侧脸在阳光下显得格外柔和，眼神专注而温柔。林筱筱看着他，心里软成一片。
体验进行了约一个半小时，非常顺利。孩子们意犹未尽，李校长也连连称赞设备的灵敏度和提示的友好性。就在他们准备收拾设备，结束这次成功的初步测试时，意外发生了。
一个名叫小磊的十三岁男孩，因为刚刚成功“独立”绕过了好几个障碍，显得格外兴奋。在老师宣布体验结束，大家准备回教室时，他迫不及待地想“抄近路”从活动室侧门出去（侧门通向一条通往教学楼的小径，平时也走，但今天为了安全，老师要求大家走正门）。
“小磊，等一下，走这边……”陪同老师急忙提醒。
但小磊脚步快，加上兴奋，已经推开了侧门，迈步走了出去。侧门外的小径旁，有一个窨井盖，因为前几天维修，盖子只是虚掩着，没有完全盖严，周围也没有设置明显的警示标志！
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