吱呀——
生锈的铁皮宿舍门被推开时，带出一串刺耳的摩擦声，惊飞了窗外槐树上栖息的几只麻雀。
考绿君反手带上门，将工地的漫天尘土和喧嚣都挡在门外，抬手就把那件洗得发白、袖口磨出毛边的涤卡工作服往墙上的铁衣架上一挂。
衣架晃了晃，发出吱呀的抗议，和他身上那件饱经风霜的工作服倒是相得益彰。
没等歇口气，他就从帆布包里掏出一叠叠得整齐的会议通知，“啪”地一声铺在掉漆的木桌上。昏黄的白炽灯拉着长长的灯绳垂在头顶，灯泡上蒙着层薄薄的灰尘，却丝毫不影响那行黑体字的穿透力——“国际土木工程计算机应用会议”。
考绿君的指尖粗糙得像砂纸，划过“东京”“1991年7月”这几个字时，力道不自觉地加重，指腹磨得纸页发毛。他那双看惯了施工图纸、测惯了钢筋间距的眼睛，此刻亮得惊人，像是在茫茫黑夜中找到了灯塔，坚定得没有一丝动摇。
“就它了。”他低声呢喃，声音里带着点沙哑，却透着股不容置疑的决绝。
当夜，宿舍里的灯就没熄过。
考绿君就像一个寻宝者，蹲在床前，迫不及待地翻出了压在箱底的厚厚一摞笔记本。
那些本子封面早已泛黄，像是被岁月染上了一层沧桑的色彩，边角卷起，如同老人布满皱纹的双手，记录着它们所经历的风风雨雨。
一股陈旧的纸张味扑面而来，里面整整齐齐码着一摞厚厚的笔记本，最上面的几本封面已经泛黄发脆，边角卷得像只晒干的虾。
里面密密麻麻记满了这些年在工地的实操数据，每一页都承载着他的汗水与智慧。
这可是他的宝贝疙瘩，是这些年在工地上摸爬滚打攒下的“家底”。他小心翼翼地把笔记本一本本摊开，昏黄的灯光洒在密密麻麻的字迹上，像给这些文字镀上了一层金边：
基坑支护的应力监测记录，每一组数据后面都画着小小的三角或星号，那是他标记的危险预警点；
PC-1500袖珍计算机辅助放样的程序代码，字迹工整得像印刷体，旁边还标注着调试时遇到的问题和解决办法；
网络时间参数及网络计划图TI4M源程序，画满了红色的修改痕迹，那是他熬了无数个通宵才啃下来的硬骨头；
还有BY总公司企业升级实施规划总网络计划图、企业管理工序能力Ｍcp、不同地质条件下的施工优化方案，甚至几次突发险情的应急处理心得——
有次基坑坍塌，他冒着生命危险冲在前面指挥疏散，事后把每一个细节、每一个决策都记了下来，字里行间还能看到当时溅上的点点泥渍。
考绿君搬来一把木椅，坐定后深吸一口气，从第一本开始啃。
他的手指在纸页上慢慢滑动，逐字逐句地梳理，遇到关键数据就掏出红笔圈出来，红圈一个叠一个，像一朵朵盛开的小红花；
碰到需要验证的技术点，就猛地起身，从书架上抽出同济大学进修时的教材，书页被翻得哗哗作响，对比着上面的理论知识反复琢磨，嘴里还念念有词，时不时拍一下大腿，发出“哦，原来是这么回事”的顿悟声。
窗外的蝉鸣从聒噪渐渐变得沉寂，夜色像墨汁一样越涂越浓，远处工地的搅拌机声、起重机声也慢慢停了下来，整个世界都陷入了沉睡，只有考绿君宿舍里的那盏白炽灯，像一颗倔强的星星，亮了一整夜。
天蒙蒙亮时，东方泛起一抹鱼肚白，第一缕晨光透过窗户的缝隙照进来，落在考绿君布满血丝的眼睛上。
他揉了揉酸涩得几乎睁不开的眼睛，伸了个懒腰，骨头发出一连串噼里啪啦的声响。低头看向桌上，已经堆起了一摞分类整理好的资料，用不同颜色的纸条做了标记，清晰明了。
“成了！”考绿君长长舒了口气，声音里带着难以掩饰的疲惫，却更有抑制不住的兴奋。《论工程项目管理能力Ｍcp》，这篇论文的骨架，总算是稳稳地搭起来了。
……
他怎么也没想到，真正的难关，还在后面——英文撰写。
一想到英文，考绿君就忍不住皱了皱眉，心里泛起一阵苦涩。他这辈子，最遗憾的就是留下了外语的空白。
1959年，他考上湖北冶金工业专科学校机装专业，那时候的他，怀揣着对未来的无限憧憬，踏入了校园的大门。
本来想着能好好学点真本事，没想到才学了两年，命运却跟他开了一个残酷的玩笑，遇上了三年自然灾害。
国家贯彻落实调整国民经济的“八字方针”——调整、巩固、充实、提高，学校里的机装专业被裁撤，九十多个机装专业同学大多下放返乡，原本热闹的校园，瞬间少了许多青春的身影。
最后只剩下24人，如同被命运筛选过的幸运儿，转入工民建专业学习2年。
在学习的过程中，考绿君遇到了一群优秀的老师。
建筑学王菊人老师是同济大学毕业的，还是清华大学梁思成先生的研究生，他学识渊博，风度翩翩，仿佛是从学术的殿堂里走来的仙人，讲起建筑设计来旁征博引，听得他们如痴如醉；
浙江大学毕业的教钢筋混凝土结构学赵传智老师，着述盛丰，实操经验丰富，手上的老茧比他们这些后来干施工的还厚，他严谨认真，每一个讲解都如同精密的仪器，不容有丝毫差错；
还有教木结构砖石结构学的李忠华老师（家学渊源，其父是着名数学家翻译家李友梅先生；1932年9月，出版译着《霍尔乃特代数学》，此后又先后翻译出版了《霍尔乃特高中三角学》《汉译三S平面几何》等多部着作，作为数学教材，部分译作一版再版……），治学严谨，对他们要求极严，却也最疼他们。
这些老师……他们一致认为：“你们这批学生，虽然是中专生，但论专业能力没得说，遗憾的是，唯缺外语！如有机会，应当把英语补上。”
未完待续，请看下章《第260章 国际会议3_破茧逐光》
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