她戏剧性地伸出颤抖的手指，指向依旧安坐、满脸“和蔼”笑容的乌姆里奇。
乌姆里奇教授的眉毛只是扬得更高了，似乎在期待一场有趣的表演。
“恐怕……恐怕你会遇到可怕的危险！”特里劳尼教授用尽力气，说出了这句在她看来极具分量的预言。
一阵静默。只有香薰炉冒着袅袅青烟。
乌姆里奇教授的眉毛仍然扬着，脸上的笑容没有丝毫变化。
“好吧，”她轻轻地说，语气里听不出任何被预言影响的情绪，仿佛只是记录下了一个无关紧要的观察结果。
她再次在写字板上草草划拉了几笔，“好吧，如果你充其量只能做到这点……”
她合上写字板，站起身，没再看浑身僵硬、胸脯剧烈起伏的特里劳尼教授一眼，转身径直走出了占卜课教室，那粉红色的身影消失在旋转楼梯下方。
特里劳尼教授呆呆地站在原地，像是被抽走了所有力气，教室里弥漫着一种尴尬和同情的沉默。
斯客伏特坐在自己的座位上，平静地看着这一切。乌姆里奇这是在立威，也是在收集“证据”。
高级调查官的权力显然不小，可以直接干预课堂教学评估。
霍格沃茨的麻烦，现在才真正开始。
这个星期终于熬了过去。
斯客伏特几乎是迫不及待地，在周日凌晨刚过、系统限制解除的瞬间，立刻用意念卸下了那张让他浑身不自在的【水晶棺】卡牌。
那股令人烦躁的虚弱感和被无形标记的异样感如潮水般退去，取而代之的是一种久违的、对自身力量的掌控感。
他需要做点什么，来庆祝这该死的debuff终于消失。
略一思索，他装备上了【操心师】卡牌。
一股冰冷的、带着蛊惑意味的力量感缓缓流淌在四肢百骸。
他知道哈利·波特这个周末又在乌姆里奇那里关禁闭了，用的还是那支会把字刻进手背的黑魔法羽毛笔。时机正好。
他在城堡八楼的一条走廊里等到了从乌姆里奇办公室出来的哈利。
哈利低着头，左手紧紧攥着右手手背，指缝间隐约能看到渗出的血迹，脸色苍白，眉头紧锁，显然正忍受着疼痛和愤怒。
“波特。”斯客伏特的声音响起，带着【操心师】特有的、一种奇异的、容易让人放下戒备的平和韵律。
哈利猛地抬头，看到是他，眼神立刻充满警惕，甚至比平时更甚。“莱欧奇。你想干什么？”
斯客伏特没有回答，而是几步走上前。
在哈利来得及反应之前，他动作快得惊人，一把抓住了哈利那只受伤的右手手腕。
力道不大，却带着一种不容挣脱的巧劲。
“放开！”哈利试图抽手，但斯客伏特的手指如同铁钳。
斯客伏特无视他的挣扎，另一只手已经拿出了那个熟悉的、装着银绿色液体的玻璃罐——系统出品的恢复魔药。
【操心师】的Buff无声地影响着周围，一种“他是善意的，他在帮你”的潜意识暗示悄然弥漫。
他捏着哈利的手腕，强迫他摊开手掌，露出了手背上那行深可见骨、还在微微渗血的“我不可以说谎”。
伤口狰狞，皮肉外翻。
“看起来真疼。”斯客伏特语气里带着一丝恰到好处的同情，他打开罐子，将那带着淡淡甜味的魔药凑到哈利唇边，“喝点这个会好受些。”
哈利本能地想抗拒，想扭开头。但那双黑灰色的眼睛注视着他，【操心师】的蛊惑力如同无形的丝线缠绕着他的意志，加上手背传来一阵阵尖锐的刺痛，削弱了他的判断力。
他闻到了那魔药清甜的气息，脑子里有个声音在低语：喝下去，喝下去就不疼了，他是想帮你……
他的嘴唇不受控制地微微张开。斯客伏特顺势将魔药倒了进去。
冰凉的液体滑过喉咙，一股温和但强大的治愈力量瞬间涌向右手。
哈利清晰地感觉到手背上那火辣辣的疼痛如同被冰水浇灭般迅速消退，伤口处的皮肉发痒、收缩，几乎是眨眼间，那行刻骨的字迹就消失不见，皮肤恢复光滑，只留下一点点尚未干涸的血迹证明它曾经存在过。
魔药见效的瞬间，那种被蛊惑的朦胧感也如同潮水般退去。
哈利猛地清醒过来，意识到自己刚才做了什么！
他像被烫到一样狠狠甩开斯客伏特的手，踉跄着后退好几步，背撞在冰冷的石墙上。
“你……你给我喝了什么？！”哈利又惊又怒，声音因为后怕而有些发抖，他难以置信地看着自己已经完全愈合的手背。
斯客伏特脸上绽开一个笑吟吟的、带着点玩味的表情，他将空罐子随手塞回袍子口袋。
“不是你自己要我治疗你的吗？”他歪了歪头，语气无辜，“怎么，伤口好了，就翻脸不认人了？”
哈利的脸瞬间涨得通红，一半是愤怒，一半是羞耻。
他清楚地记得刚才那一瞬间的动摇和被引导！
“那是你蛊惑我！”他几乎是吼出来的，感觉自己的智商受到了侮辱。
斯客伏特脸上的笑容淡了下去，那双黑灰色的眼睛里似乎闪过一丝真实的……受伤？
他轻轻叹了口气，声音低了些，带着点自嘲：“原来你翻脸不认人的理由是这个。”
他不再看哈利，也没等哈利再说什么，径直转过身，加快脚步，几乎是有些仓促地消失在了走廊的拐角处，留下哈利一个人靠着墙壁，胸口剧烈起伏，看着自己完好无损却仿佛还残留着诡异触感的手背，心里乱成一团麻。
愈合的伤口是真的，但那被操控的感觉也是真的。
密码的这个斯客伏特·莱欧奇，他到底想干什么。
变形课上。
“咳，咳。”乌姆里奇教授发出咳嗽声。
“怎么啦？”麦格教授说着转过身去，两根眉毛聚在一起
“教授，我只想知道你有没有收到我的便条，上面通知了检查你上课情况的日期和时——”
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