少年叫方远舟。
城东第三中学高二学生，理科班，成绩在年级前十五。家里只有一个母亲，在城南菜市场做保洁，月薪两千六。父亲五年前因病去世，家里还背着三万块的外债。
方远舟的成绩不是靠天赋撑的，是靠每天晚上在菜市场旁边的公共自习室里坐到十点半撑出来的。公共自习室没空调，冬天穿棉袄写作业，手冻得握不住笔就哈一口气接着写。
这种成绩来之不易。
但它正在被毁掉。
方远舟坐在座椅上，双手握着杯子，讲他的遭遇时嗓音很轻，但每个字都说得很清楚，像是一段被反复咀嚼过很多次的叙述，每句话都在脑子里过了无数遍才出口。
“事情从今年开学开始。”方远舟说，“高二下学期，班里转来一个学生，叫许子豪。”
“许子豪家里做生意，具体做什么我不清楚。但他穿的是商场专柜的衣服，背包是外国牌子，手机最新款，零花钱随手就是几百块。”
“他到班里的第一周，班主任张永康就安排他坐我旁边。我当时没在意，座位调整是常有的事。”
陈凡问：“然后呢？”
“第二周，许子豪开始拿我的笔记。不是借阅，是直接从我抽屉里拿。看完随手丢回来，不问也不还。我第一次提醒他，他笑着说‘远舟哥，你这笔记做得真细，我偷学一下不行吗？’”
方远舟学许子豪说话时，嗓门里带着一丝苦涩。
“腔调轻佻，但笑底下有一种理所当然。好像我的笔记天然就该被他拿来看。”
“第三周，他拿的范围扩大了。模拟卷、习题集、英语单词卡片，统统拿了不还。我第二次提醒，他不再笑了，直接说‘你那破东西我看完就还，催什么催？’”
方远舟停了一下，喝了口水。
“第四次提醒时，他推了我。课间休息，教室里人不多，他一只手把我从椅子上推到地上，笔记本散了一地。旁边几个同学看见了，没人说话。”
“之后推人变成了常态。走廊里撞我，楼梯上绊我，食堂里抢我座位。我去找班主任张永康反映情况。”
“张永康怎么说？”陈凡问。
“他说‘同学之间摩擦是正常的，你们互相包容一下。方远舟，你成绩好，许子豪刚转来还不适应，你多帮帮人家。’”
方远舟的声音微微发抖，但控制住了。
“我说许子豪推我、拿我东西不还、在走廊和楼梯上故意撞我绊我。张永康说‘这些小事不要斤斤计较。你专心学习就行。’”
“第二次去找张永康时，我带了一件事：期中考试的成绩排名出来了，我从年级前十五掉到了前五十。”
陈凡的眉头动了一下。“掉了多少分？”
“我检查了各科成绩单。数学比上次低了二十三分，英语低了十五分，物理低了十一分。我重新核算了一遍试卷上的得分，发现三科成绩被篡改了。篡改幅度从十一分到二十三分不等，总计少录了四十九分。”
方远舟从书包里拿出一个文件袋，里面是三科期中考试的试卷原件和成绩单原件，以及他自己核算的分数比对表。
比对表做得细致。每道题的得分、扣分原因、卷面实际得分与成绩单录入分数的对比，三科共计四十九分的差额，逐项标明。
陈凡看了比对表，又对照了试卷原件。
数学试卷上，卷面总得分栏里写的是“九十二”，但旁边有一个用铅笔小心标注的“六十九”。铅笔标注的笔画纤细，像是有人刻意在原有分数旁边写了一个较低的分值，然后在录入系统时按铅笔标注的分值填报。
不是改了卷面分数，是在卷面旁边另写了一个分值，录入时用了后者。
英语和物理试卷同理。卷面原始分数清晰可辨，旁边有铅笔标注的较低分值，成绩单按后者录入。
“你去找教务处要求复核了？”陈凡问。
“找了。教务处说成绩录入由任课教师负责，复核需要任课教师签字确认。我去找三科的任课教师，数学老师说‘成绩已经提交了，没有修改的必要’，英语老师说‘你的卷面我重新看了一遍，确实有些扣分点你之前没注意到’，物理老师说‘成绩排名只是参考，不要太在意’。”
“三个老师的口径一致：成绩没有问题，不需要修改。”
方远舟的话音里有一丝压抑的愤怒。
“我拿着试卷和成绩单去找张永康。他翻了翻，说‘方远舟，成绩复核的事我会跟教务处沟通。但你和许子豪的矛盾，我建议你自己调整心态。高二是关键时期，不要因为同学摩擦影响学习。’”
“复核的结果呢？”
“维持原判。三科成绩不予修改。张永康没有推动复核。教务处没有启动复核流程。任课教师没有承认篡改。”
方远舟的成绩排名从年级前十五掉到前五十，再掉到前八十。奖学金资格被取消了。奖学金一学期两千块，是他母亲月薪的大半。
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