105分！
除去最后一题做为附加题加分的五分，也是满分100分。
陆晓晨反反复复把卷子看了三遍，很确定那名字没有错，做题的笔迹也是他的，可是，这怎么可能？！
就算上学期他的成绩有所进步，也只是从在平均分上下徘徊，变成在平均分之上游『荡』。
而且，这一次考试因为是临时的，所以他并没有用镜子作弊，就算是以前几次作弊，他也没有从头抄起的习惯，都是不会做了才会去看别人的试卷。
而这次他很顺利的自己做完了所有的题。虽然做完试卷后有偷对答案，但是，也只是看到哪个对哪个，哪可能全对到，大家可都在考试呢。
可是，现在到底是什么情况？
王龙第一时间感叹完自己的成绩后，就发现了陆晓晨的异样，凑过来一看，当即不可思议的瞪大了眼睛，“考卷是不是发错了？”
真不怪王龙吃惊，没看到刚才小组长把试卷分给他时那奇怪的眼神吗？
陆晓晨摊了摊手，一脸镇定道：“不要羡慕哥，哥只是小小认真了一下就成这样了。”
“戚！”王龙鄙夷道，“你不会做小抄了吧！”
陆晓晨翻了个白眼，“数学你做个小抄给我看看。”
王龙想想也是，至于说陆晓晨抄别人的，呵呵，周围一圈就没个满分的，更别说还把附加题做掉的了。
见小组长们把试卷分发完，陈妙菱拍了拍手将大家的注意力集中过来，“这次考试成绩你们已经看到了，如何我就不评价了，现在开始讲解试卷，上次轮到26号，27号王龙，来，从第一题开始。”
陈妙菱讲解试卷和别的老师不同，她总是叫学生来讲解，如果大家实在听不懂再由她来说。
按她的话来说，就是，当你能把解题过程教给别人的时候，你才是正确掌握了其中的技巧，在遇上相类似的题目都不会再有问题了。
于是，前面简单的算式都是轮着座号来说的，遇上做错的就轮下一个。如果是大部分同学都做错的题目，则由做对的同学来讲解解题思路。
就这样，在离下课还有五分钟的时候，试卷对到了最后一题附加题了。
因为都是对的，一节课，陆晓晨连笔都没有动一下，盯着试卷还在想着自己考试时到底是怎么做出来的，难道真的是镜子记忆导致的效果？
突然，他感觉到有人在看他，他抬起头，就看到陈妙菱审视的目光。
然后，就听到陈妙菱说道：“这次的附加题，班上总共只有四位同学做对。这次就由……陆晓晨，你来说说你的解题思路是什么吧！”
陆晓晨一怔，怎么会叫他？哦，对了，他也做对了题。
而听到点名，大家也都惊疑的看向陆晓晨。
于是，陆晓晨尴尬地拿着试卷走到讲台上，拿起粉笔就开始把答案抄到黑板上。
“别光写答案啊！说一下，你为什么要这么解题？”陈妙菱道，她倒不是怀疑陆晓晨作弊，毕竟全班就四个人做出来，而且位置又隔得那么远。她是真好奇这小子是怎么做出来的，这道题可是她无意间看到一道初中的奥数题改过来的。
陆晓晨能感觉到陈妙菱的目光没有恶意，但是，他是真的不知道怎么讲啊！
目光扫过讲台上的被教案压着的一套数学题集，灵光一闪，便道，“那个，我就是寒假的时候刚好见过一道差不多的题目，考试的时候就试着按那步骤解了。叫我说，我也说不出来啊！”
“这样啊！”陈妙菱也没为难陆晓晨，“那你回座位上去吧！恩……嘉琪，你来把你的解题过程说一下。”
陆晓晨松了口气，也没把他抄了一半的算式擦掉，急急忙忙地回到了座位上，立刻就看到几个死党幸灾乐祸的眼神，当即呲了呲牙。
只是，当王嘉琪开始讲解她的解题思路并写下过程时，陆晓晨又懵了，怎么跟他的不一样啊！
陆晓晨快速扫了一遍全班的试卷，找到了另外两个做对的同学，发现他们的解题过程和王嘉琪差不多，只是某一步先算后算的问题。
那就是说我做错了吗？
陆晓晨又看向陈妙菱。
不对啊！如果做错了，小陈老师不应该是那个反应啊！
王嘉琪讲解的非常浅显易懂，得益于之前她给陆晓晨当了小半个学期的小老师。
因为，一旦她讲的太复杂，陆晓晨就跟她装傻，还会扯得十万八千里远，不然就是赖皮。所以，她只能想着怎么用最简单的表述来讲解，甚至有时候还想着这些题目是不是有更简单的方法来解题。如陈妙菱所言，教会了别人让她更好的掌握了解题的技巧。
“嘉琪说得很好，大家都听明白了吗？”
“明白了。”
“我们谢谢嘉琪同学。”
对于大家的夸赞，王嘉琪早已经习惯了，只是，走下讲台时，她又回头看了眼黑板上陆晓晨写了一半的解题过程。
下课的铃声在布置完作业的下一刻准时响起，让陆晓晨对陈妙菱时间的掌控力很是佩服。
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