“你打算自己闯？”沈燕终是确定地说出了这句话，心里一下子被怀疑的情绪占满，可也只一会儿，便恢复成了平常的心情。
何浅这大概是初生牛犊不怕虎的精神吧，沈燕觉得自己还需要一些时间来消化这孩子的决定，但眼下的事情还是需要解决的。
“有何不可？”何浅心里知道自己可能面对的，但嘴上就是不服一丝软。
最后沈燕觉得自己和何浅继续沟通的话，恐怕自己也会被她绕进去。稳妥起见，只能按常规流程嘱咐了何浅几句，就让她回教室了。
何浅回教室后免不了被众人一番询问，在得知没什么事情老沈只是很官方地劝导一番后，每个人几乎都是带着一张写着“我就知道”四个字的脸回去的。
比起同学们看戏似的心情，四人组中其他三人才是更关心何浅的，童奈等闲的没事干的一些人散去之后，和迟意秦笑一起齐齐把目光投向了何浅。
“干嘛？”何浅挑眉，这三个人的眼神盯的她瘆得慌。
童奈故作深沉推理的样子，推了推鼻梁上他因为感觉新鲜买的一副眼镜框，“你刚才进门的速度比平时慢一点，通常是有心事时的专用速度。”
“把你那眼镜框摘下来吧。”迟意赞同童奈的想法，但对童大少爷的品味实在是不敢恭维，每次他好奇心一起，就会买一些稀奇古怪的东西。
秦笑狂点头，论谁被童奈每次买的东西坑的次数最多，那绝对就是她了。马桶盖笔，她和他打赌能不能塞进去一个硬币，结果硬塞半天没塞进去，人家把边往下一翻再一掀就塞了进去。一个硬币不至于让秦笑破产，但成功地让她感觉自己的智商受到了侮辱。
还有这副眼镜框，她第一次看见还以为童奈整天做题操劳过度，已经步入了近视眼的行列。结果本来想隔空碰一下的，一个没刹住车差点戳死他老人家。
“快摘吧快摘吧……”秦笑催促。
“no！”童奈很坚决地拒绝了两个人的提议，结果一只修长的手伸到他眼前，很从容地就取下了他宝贝的眼镜框。
“喂……”童奈无可奈何，迟意秦笑憋笑，童大少爷对谁最没办法，可不就是他的同桌吗？何浅一出手，就知道有没有。
结果何浅取下眼镜框之后，没放在桌子上，直接自己戴上了。在迟意秦笑两个人无语的目光以及童奈的哀怨眼神攻势下，何浅学着童奈的样子推了推。
“我觉得……老沈可能要找我妈谈话了。”
“找家长？”秦笑对上次沈燕和自己老爸的谈话仍耿耿于怀，这段时间她是强迫自己埋头学习了，但心里总像是憋着一团火，想发泄却不知道该朝哪里发泄。
“不是吧。”童奈无语，家长会谈谈话就算了，何浅的学习又不是下滑多严重，不至于单独找家长吧？据老爸说，现在有的班主任单独找家长，其实就是孩子犯事，变相要家长送礼而已。童奈相信沈燕的人品，但从小在老爸身边耳濡目染的他，对找家长这件事有种隐隐的排斥感。
要说谁反应最平静，那还是属迟意。“小浅，你也知道沈老师很喜欢你的，没什么大事她绝对不会找你家长的。你说实话，你刚刚在办公室是不是说什么话刺激到她了？”
“刺激不至于。”何浅摇摇头，“老沈估计，想和我妈讨论一下我以后的人生道路。”
爱之深责之切，如果老沈真的打电话给老妈，她也能理解。不过她还是先给老妈打个预防针吧，不然到时候她以为自己犯了什么错，不得吓的心脏停止跳动几秒？
从小到大，何浅被叫家长，准没好事。
……
“何浅家长的电话号码……”放学后，办公室里的老师已经差不多都走完了，只剩下沈燕一个人在翻着她的一个小本本。她的手机里基本没有家长的号，因为除非学生犯什么大错不得不惊动家长，否则她是绝对不会找家长谈话的。
“何浅啊，老师无意冒犯啊。”沈燕翻到了何浅家长的电话号码，心里莫名的心虚，随后咳了两声给自己壮胆。明明只是太欣赏何浅这个孩子，才想着和家长沟通一下，到底她在心虚什么啊！
“喂？何浅家长吗？”沈燕拨通了电话，电话那头传来的温柔的女声，让她放松不少。
“沈老师吗？”即便知道对方看不见，何鸿依然是微笑着，“您有什么事吗？”
“哦哦，您知道是我？”沈燕不好意思直奔主题，和何鸿打着哈哈，随即就想抽自己两个嘴巴。自己的电话号码，开学第一天可是光明正大地写在黑板上的，家长知道有什么奇怪的？
“哦，小浅本来死活是不给我您的号码，这丫头从小脑回路就不太正常。”何鸿记起今天何浅突然发给她班主任电话号码的时候她还惊讶来着，第一反应是感觉一定没好事，“不过她说老师您今天可能……可能会给我打电话，怕我当成诈骗电话就把号码给我了。”
“那她有没有和您说其他的？”沈燕顺嘴就这么一问，想知道何浅有没有顺道说一下大致情况省得她这里麻烦。结果话一问出口，她又想抽自己一个嘴巴。
丫的你个白痴！沈燕一急起来在心里骂自己，这是你在给人家打电话啊！怎么角色好像有点搞反了？
何鸿当然没觉得她白痴，何浅在给她电话号码的同时连沈燕性格也给她分析了一下。说她这位老师心理年龄比较小，万一打电话，结巴找不到重点也有可能。让自己直奔主题别磨叽，省得耽误大家的时间。
“她说，您可能打电话来和我讨论一下她的未来之路。”
不愧是老师苦心栽培的好学生！沈燕默默的在心里给何浅点了个赞，也不再拐弯抹角，“是这样的，何浅这孩子我很喜欢，给您打电话并不是她有什么错。我只是觉得，这孩子最近因为一些其他的事在上课的时候老走神，她自己开辟的道路又有点特立独行，所以想和您聊聊。”
“如果您同意她继续这个样子，做为老师我也不会强求什么。我就是怕，这孩子一时迷了路，找不到方向又得不到开导。”
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