种种迹象都在表明，左哲应该释放更多的希望，给人们重建家园和文明的希望。但是，左哲却没有这么做。
有一种错误叫做“揠苗助长”，有一种生物叫做“温室花朵”，有一种迷茫叫做“崇拜”。
人之所以为人，而不是傀儡，是因为有自己的思想，有自己的决断能力。只可惜，大部分的家长都会认为自己的孩子即便一辈子都只是自己的孩子。而“孩子”，就应该听自己这个家长的。可实际上，除却生活技巧之类的基础能力，家长们更应该培养孩子们的自理能力。这种“自立”不仅仅是行动上的自立，更是思想上的自立。通常情况下，人们会将手脚勤快的人称之为勤奋的人。但是，绝大多数手脚勤快的人，却并不擅长独立思考。就像是体育运动员大都没有办法兼任围棋之类的脑力比赛一般。体力上勤勉的人，甚至有可能在思想上十分的懒惰。这样的人，实际上算不得真正的“勤劳”。所以，大部分的人，在觉悟、方法和执行力上，都只是擅长方法或者是执行力的两种一条。可如果家长在教育子女的时候，同时培养子女的行动和思想上的独立性，子女同时擅长方法和执行力的几率就会大幅度增加。而在成功学上，普通人大都只擅长方法和执行力之一。那些同时擅长方法和执行力的人，除非命运多舛否则几乎都是社会的成功人士！也就是说，成功是真的可以培养的，而且并不是一件多么困难的事。但是，成功却是要从小开始培养的，一旦少年的思维和行为定型，再想改变就要付出数倍乃至是数十倍的努力！
如今的左哲，就像是养育子女的父母，看着子女在一天天的长大，需要认真的考虑子女的教育问题。宠溺绝对不是让子女成才的正确办法，不管家长是否希望子女张大后成功。是的，家长或许只希望自己的子女张大后平平凡凡的过日子。但是，这却绝对不是家长人为剥夺子女成才可能的理由！
在现实中，绝大部分的父母都并不知道该如何教育子女。或者说，他们心目中的教育，只是按照教材和经验上所说的那样去做。这样的教育就像是生产线上生产的产品，或许可以达到教育的及格线，但也只是达到及格线而已。如果是批量生产的产品，只要产品达标就满足要求了。可问题是，子女有可能是批量生产的廉价货吗？子女对于父母而言，明明不是批量生产的廉价货，却为什么要用衡量廉价货所用的大众化的教育标准？因为无知，因为未知，还是因为懒惰？行动上勤劳，但思想上懒惰的人，到底是勤劳还是懒惰？
话归主题，最后百万人的地球人类，需要用如何的方式来“教育”？左哲能够给予的，难道仅仅只是希望？
“请问您是如何拥有赋予他人希望的能力的？”有人问左嘉。
“因为意志和理想。有着坚定的意志和崇高的理想，个人的气质就会定型并与日俱增的加强，最终成为一种气场。只要将这股气场收敛在体内，经过成年累月的积累，就会发生质变。自身就会涌现出源源不断的希望，不论困难有多大。”左嘉按照脑海中的声音回答道。
“气场还能够收敛？难道气场不是自然而然外放的吗？”有人问道。
“气场是一种能量。如果将这股能力释放出去，可以影响他人。但如果将气场的能量收入体内，配合上坚定的意志和崇高的理想，就可以温养自身。”左嘉回答道。
有一句话左哲没有跟左嘉说。如果配合上特定的修炼方法，就可以在体内形成“气”，一股可以用来强化自身或者对敌的特殊能量。因为具体的修炼方法左哲自己也没有弄明白。或许，这种修炼方法就是传说中的“气功”？
时光流逝，左哲陆续挑选了多人，承载并转赠来自左哲的希望。伴随着时间的流逝，越来越多的人拥有自发释放希望的能力。尽管依旧有不少的人依旧对前途持悲观绝望的态度，可大部分人已经从大洪水的阴影中走了出来。就在这一年的冬天，在城市中的瘟疫逐渐过去后，人们乘坐船只和拖拉机朝着附近的城市赶去，拆卸并运送城市中的工业设备。至于食物问题，对于区区上百万人的地球人而言，地球文明虽然来到了最低谷，但地球上的食物却真的不缺。很多海鱼都被大洪水冲到了深入内陆的青藏高原。而那些原本地势低洼的地方，也已经被一座座的堰塞湖占据。
只可惜，那些事先凿空的山峰洞穴，都在之前的滔天大洪水中被冲毁，大量躲藏在山峰洞穴中的幸存者们都因为山峰的剧烈地震而被砸死、淹死在了山腹洞穴之中。滔天的大洪水甚至连青藏高原的高山都冲毁了大半，更何况是地势更低处的山洞？实际上，之前的大洪水过程中，大陆板块也发生了强烈的运动和碰撞，人造卫星反馈的图像之中，全球发生了数以万计的高强度地震！
直到现在，全球各处还在运转的人造卫星，都没有在其他地方找到任何一处幸存者的营地！
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