网上最有用的答案就是那个流眼泪的鱼，其他人都是水楼的网友。
李林和王老六两人在说着这个世界中一些奇异的事情。
而在遥远的魔都文理大学第四教学楼的一个阶梯教室中，一个青年不停低头翻看手机里的几张照片。
“不应该啊！这世界上还有与汉字类似的文字么？”
此人名叫赵文昌，文学历史的大四学生。
对于文字有着天生的敏感。
赵文昌手机中的图片不是别的，正是李林贴在网上的那玉佩照片。
这照片，赵文昌看了很久，玉牌上面的文字闭着眼都已经能画出来了。
之所以说着文字和汉子类似。
因为赵文昌查阅无数资料，经过排除，发现这文字应该是表意的。
没错！
文字有很多种，有象形的，有混合文字，有拼音文字，但表意的文字在这个世界上只有汉字。
何为表意？
比如一个字花。
它可以是一种植物，也可以是烟花，水花，雪花等代表美丽的东西。
它可以当做动词来用，比如花销，花钱。
花就是一种意。
花字的头顶是阴爻和阳爻，代表这阴阳。阴阳化开，不仅是美丽，而且还有分裂的意思在。
再比如安。
平安，安静，安能辨我是雄雌……
安表的是另外一种意。
能用这种文字的民族，智慧度都是远高于当今天下所有的族群。
包括中国人在内，会汉字的无数人，都不懂汉字所表达的真正意思。
网上这图片，赵文昌只是第一眼就喜欢上了。
这是一种来自灵魂的文字。
但表意的文字也是最难翻译的。
好在这类文字有一个特点，只要弄明白一个核心图案，很快就能弄清楚其他文字的意思。
关键是要找到它们的核心。
一块玉牌上面，总共不到一百个文字图案，加上一个骨头上的图案，算来算去才一百来个字。
一百字能找到这文字的核心吗？
不能？
哪怕有关这文明一点常识，或者传说等等估计还有机会试试。
可这文明，赵文昌听都没听过。
这是一个重大发现！
这东西必须得弄到手上。
想到这里，赵文昌点开回复，写下自己的联系方式，等待对方联系。
“喂！那个同学，你在干嘛呢？”
突然，台上的一中年老师指着赵文昌道。
唰！
整个接替教室的学生都回头看着赵文昌。
赵文昌低头玩手机没什么，关键是一直低头玩手机，不时还沉思，表情还一脸的严肃。
这样的神态在众多学生中是第一个。
大学中，学生的课业十分的繁重。
能进来听课的，都会好好的听，不想听的就会离开，这就是阶梯教室的魅力。
“老师我……”
“不想听课，可以选择出去玩，没人强求你的！”
中年老师打断赵文昌的话道。
“老师，不是！我有一个新发现，不知道该不该说？”
赵文昌举起手机道。
“什么发现？与这节课有关吗？”
老师问道。
这节课讲的是文字与文明之间的关系。
正是因为和文字文明有关，赵文昌就跑过来听课了。
台上的老师，赵文昌也是认识，在他上大一的那年，这老师正好考上了这所大学的历史博士。
与赵文昌同一天进校，也一起生活过。
“有！我看到一种新的文字，目前我不确定这是哪一种文明留下的！”
赵文昌说道。
中年教师见赵文昌说话不像有假，思考了一下。
“来来！拿上来我看看！”
中年教师向赵文昌打了个手势说道。
赵文昌就拿着手机上了讲台。
一时间，真个教师里的学生也都好奇起来。
课堂暂时停止，一些好奇的学生也跑到讲台上看着。
眼前这老师，反正对他们来讲就是学长，留校任教的老师对同校师兄弟都很宽容。
“这不是有人故意做出来的吧？”
中年教师看了一眼照片，问道。
“不像！王老师，你再看看这里还有一段视频！”
赵文昌直接点开李林在知乎上传的那段视频。
“咦！还真是啊！”
“如果是自己做的，这人也是闲着无聊，浪费一块美玉啊！”
一同学喊道。
几个人然后回头看了那同学一眼。
这同学家里正是做玉石生意，从小接触玉石，如果他嘴里说出的美玉，那这美玉的价值就高了去了。
浪费一块美玉，然后再创造出上百个文字，然后雕刻道玉牌上。
这是典型的吃饱了撑着的人才会干得出来。
玉器上面的文字好说一些，可骨头上同样图案的文字，就让人知道这不是一个玩笑。
“大家先回到座位上，我爸这段视频还有照片发在投向仪器上，大家一起来分析一下。”
中年老师也不知道该怎么说，于是下令这节课暂停，改成研究了。
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