太子刘建不是不知道大汉的律法，以前的老师也跟他们讲过，只是没有用心，也没有用过，所以都忘记了。
现在董国相点名要他回答问题，他不得不回答。他也说了两个律法，但具体内容也不知道了，只好说了‘杀人要偿命’。
看刘建回答不上，董国相就让举了手的陈武回答，看他知道多少。陈武对答如流，还说出了一些具体内容。但他只知道他作为护卫官的内容，其它的也不知道了。
看来要他们说邮大汉律法，是难为他们了。
说不出没关系，但主要内容要知道，不知道你犯了法也不知道，谈何修身？
讲到这里，董国相被湿衣服浸得受不了，打起了喷嚏，讲话声音也沙哑了。
一看自己的嗓子不好了，想喝口茶休息一下，就叫吕步舒一讲：“不知道没关系，下面就让我的学生吕步舒给你们讲一下，我大汉的律法主要内容。我喝口水休息一下。”
于是，吕步舒就给他们讲，大汉的律法的内容来。
《九章律》，是汉政府治理社会的基本大法。但《九章律》不能涵盖所有社会领域，故叔孙通又制《旁章》十八篇，皇上还准备组织人员编写《越宫律》和《朝律》作为补充法。另外，还有由皇帝和各级政府下达的具有法律效应的各种“令”，共同形成了汉代律令的法制体系，是汉帝国维护社会的基本法。
《九章律》是萧何在《秦法经》的基础上增补而成，而《秦法经》六篇又是在李悝《法经》六篇的基础上改造而成。
据《晋书·刑法志》记载，“(李)悝撰次诸国法着《法经》。以为王者之政莫急于盗、贼，故其律始于《盗》、《贼》。盗、贼须劾捕，故着《网(囚)》、《捕》二篇。其轻狡、越城、博戏、假借、不廉、淫侈、逾制以为《杂律》。又以《具律》具其加减，是所着六篇而已，然皆罪名之制也。”
按“盗”是指偷盗、强盗。“贼”指伤害、杀人。“囚”指拘禁、断狱。“捕”即逮捕。“杂”包括诈骗、赌博、贪污、违反制度等各种犯罪行为。
“具”是根据罪犯的表现或加刑或减刑，相当于现代的刑法总则，故曹魏改为《刑名》，列为篇首。
商鞅继承了李悝的《法经》，并用来治理秦国，但商鞅并不是照搬照用，而是有所改革。
首先是改六法为六律，并创立了收司连坐、告奸匿奸、私斗被刑、怠贫收孥等补助法。
商鞅以六法治秦收到了显着的功效，但也有诸多弊端。
我大汉军进入咸阳后，诸将皆争夺金帛财物，惟独萧何“收丞相、御史律令图书藏之”。对于萧何此举的作用，史书多强调刘邦因此得知“天下厄塞，户口多少，强弱之处，民所疾苦者”(《史记·萧相国世家》)，其实还有一个重要作用，就是为萧何定律准备了必要的条件。
在刘邦集团中，知道重视法制建设的惟有萧何。刘邦入关后，在萧何的帮助下制定了“约法三章”：“杀人者死，伤人及盗抵罪。”(《汉书·刑法志》)得到了人民的拥护，对稳定当时的混乱局势起到了重要作用。但“约法三章”是临时性的“约法”，不可能保证汉政权的长治久安，有鉴于此，萧何就在楚汉战争时，利用留守关中的机会，“侍太子治栎阳，为法令约束”(《史记·萧相国世家》)，这可以说是萧何定律的准备工作。刘邦灭项羽，国家重新统一。萧何为适应国家长期法制建设的需要，于是“攈摭秦法，取其宜于时者，作律九章”(《汉书·刑法志》)。
吕步舒脑子特别的好使，有过目不忘的能力，所以他学过的内容基本都装在脑子里。可以这么说，他不但熟读了儒家经典，还熟记了大汉所有律法。说他就是大汉的律法词典也不为过。听说皇上不相信他能记得住大汉那么多的律法，要他当面背来。他一口气背了一个时辰，他还没背完，皇上受不了就说：“行了行了，以后朕要查律法叫你来就好。”
在平定‘淮南王刘安案’时，皇上就想到吕步舒，要他这部大汉律法词典去为刘安定罪的。
吕步舒还是用他的妇声为大家讲课，听得大家五体投地，没想到这位姑娘如此了得，把大汉的律法背得滚瓜烂熟。
吕步舒讲了一通后，公主带头鼓起了热烈的掌声，连刘建也跟着鼓了起来。
看那掌声不有停的意思，董国相举手示意大家停下，大家才停一掌声。
待掌声停下之后，董国相就从大汉的律法又讲开了：“大汉不是没有律法，有律法。可是，我们下面的好多诸侯国，不学律法，不懂律法，违背律法。”
董国相举例说明，某国的太子与父王的姬妾还生了一个孩子，他们国人就有人出来告发他，估计在不久的将来，他将会受到惩罚的。
董国相举例的应该就是燕王刘定国。只是当时的信息不那么畅通，很多情况诸侯国之间一时没那么快知道。当时就有人告发燕王刘定国，只是他买通了朝廷去审案的人，没有法办他。董国相猜想，让这位国王，在不久的将来，终究会受到律法的制裁的。
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