“起立！”
班上张薇薇特精神地带头站了起来，其他同学随后也站起来，大家齐声喊道：“老~师~好！”
林萌萌弯腰回礼道：“同学们好！”
待大家都坐下，66双眼睛齐刷刷地看向讲台时，林萌萌居然还有些小紧张，不过她毕竟是见过大场面的人，她在青云门给入门弟子讲学时，下面坐着聆听的弟子也是不少的；所以很快，林萌萌就镇定下来，她边翻开课本边开口道：“请同学们把课本翻开，今天我们将一块儿学习伟人毛□□的作品《沁园春.长沙》。”
也许是慑于班主任的威严，也许是第一次听林班上课学生们充满了好奇心，总之林萌萌一开口说话，七班的所有学生都动作整齐划一翻开了课桌上的大课本，翻到了第一课的位置，然后头又抬起，眼睛又重新盯回到林萌萌的身上。
课堂上学生的眼睛随时跟着老师转，这是最好不过的效果了。林萌萌把课本翻到位置之后就拿起一支白色粉笔转身，在黑板的中上方用端端正正的正楷字写下了课题的五个字。
林萌萌自己是擅长用毛笔写小篆的，不过来到这个全新的世界一个月了，她早就了解到如今人们只会在特殊的场合才会用毛笔写字，字体也不再是修真界流行万年的小篆，而是楷书或行书。为此，林萌萌还专门练过几天的钢笔字和粉笔字呢。
这不，她用白色粉笔在深绿色的黑板上这么一写，原本安安静静的七班教室里立刻就响起了好几下倒抽气声，同学们都被林老师这一手漂亮的粉笔字给惊到了。
学校写字写得好的老师不少，但像林老师这样把字写得就跟从课本上拓下来似的还是极少见的，尤其是七班刚刚加入到书画社团的几个学生，更是满眼的艳羡之色，对林萌萌这个班主任的的崇拜不知不觉中又加深了几分。
林萌萌却不知道自己随手写的几个字在学生中引起了这么大的反响，还以为是她转过身后班上的学生就趁机讲小话，不过她一转身过来教室里又恢复了安静，她便没有深究，只按照网上查的教案和历年来高考试卷对这一篇课文考察的重点开始按部就班的讲起课来。
林萌萌自己对这样的教学方式是不甚满意的，觉得太死板太教条化了。不过在教书这个领域她只是个新手，初来乍到的不敢也不愿把这一届的学生当成她个人的试验品，所以她决定在期中考试她见识到这种教学方式的效果后再决定要不要照她自己的想法和方式来教语文。
所以林萌萌的这第一节语文教学课，学生们的感觉就是听得懂，但是也没觉得好到哪儿去；而林萌萌的感觉就是现代文用这种方式教学勉强过关，若文言文也用同样的方法，她估计班上的学生有一小半会被催眠：毕竟，到二中来读书的学生自觉性和对学习的主动性本来就要差上几分。
连着上了两节语文正课后，林萌萌今天一天的课程就全部结束了，上课的任务结束了不代表老师就可以下班了，作为语文教师，林萌萌还得继续备课，设计好这篇课文的课后作业，把下一篇课文的预习重点理出来等等；而作为班主任，杂事就更多了，除了日常的纪律、卫生等事情外，学校还新下达了两个任务。
一个任务就是请各班班主任设计好这个月的班会主题，因为二中学生是一个月才放一次月假，所以班会活动也就随之定为了一个月召开一个。班会主题一般都是班主任自行决定，设计好后需要上交到学校备案；偶尔学校会统一安排主题，比如说防火月、环境保护月等等，班主任只需要按学校规定的内容设计好班会活动的具体步骤然后交到学校去备案就行了。
第二个任务就是请各班班主任把班上贫困学生的名单和具体情况统计上来交到学校备案，这样一是可以让学校和班主任对学生情况有进一步的了解；二是为国家的贫困资助、“福彩”资助等各种的资金的发放名额做提前摸底，这主要是针对刚进校的高一新生的任务，高二高三的贫困生名额早就已经定好了，只需要每年复审一次就行。
第二个任务对林萌萌来说就比较轻松了，因为之前她已经用各种方式在班上摸过一次底了，这次只需要再确定一次就行。只不过这个确定的标准她还得好好考虑考虑，毕竟资助资金的名额有限。
据说以前高一只有六个班的时候，班上百分之六十多的人都能享受到国家的各种资助；如今高一年级多了一个班，林萌萌心想就算再怎么减少，一个班至少也应该有百分之五十的人能享受到这种福利的。百分之五十，也就是一个班30几个名额看着虽多，可与班上的贫困生人数相比，还是有好些家庭条件不太好的学生要被刷下来。所以这个贫困生名单的确定还是很考验班主任的办事能力的。
林萌萌早就在脑子里把第一本语文课本上的文章全都备好课了，如今只需要把脑子里融会贯通了的东西用笔写在学校发的备课本上就行了。所以备课以及设计课后作业，还有整理下一篇课文预习重点这些事并没有占用林萌萌太多的时间。而上交班级贫困生名单这事一时半会儿也急不来，所以林萌萌就把这几天的空闲时间全都花在了设计十月份的班会活动主题上了。
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