还好诸葛羽家的琴房是隔音的，夏清风和言正浩在里面吹箫，传来书房这边，声音不大，好像是从远处传来的一般。
伴着呜呜咽咽的箫声，林萌檬写作业倒是没受影响。
诸葛羽早已写完作业，此时正在看书。
他觉得箫声太吵，主要是怕吵到林萌檬写作业。
不过，偶尔抬眼看看林萌檬，却发现她并没有表现出不耐烦的样子来，而是一脸沉静。
他有些佩服起她来。
不是谁都能在这种情况静下心来，大概是因为她从小画画，所以很容易专注于某件事——只要她想。
照这个状态下去，他很有信心，她很快就能提高学习成绩。
做作业的过程中，林萌檬遇到一些不懂的问题，先放在一边，做自己会做的题。
等所有会做的题都做完了，她再去看不会做的，重新思考。
不会，就下一题。如此几次，还不会的，就翻书，看知识点。
把书上的例题做一遍，如果还是不会，那就说明她真的不懂，这时候就可以问他了。
这是诸葛羽教她的方法。
林萌檬很有耐心，很快就进入了状态，然后发现自己能够把大部分一开始不懂的题目给弄懂了。
她觉得很有成就感。
以前，一遇到不懂的问题，她就马上问王诗诗，王诗诗也就马上去教她。
然后她觉得自己懂了，可是下次再遇到同类型的题目，她又不懂了……
那时候她就很沮丧，觉得自己很笨。
没想到按照诸葛羽的方法，她竟然领略到了自学的快乐，原来，靠自己去弄懂一个知识点，是如此令人兴奋、骄傲。
林萌檬觉得自己不再是一个笨蛋，而是一个聪明的人。
她越来越自信，问诸葛羽问题的时候，也不像以前那样小心翼翼了。
以前她总是怕诸葛羽觉得她笨，现在不会了。
诸葛羽很明显感觉到了她的变化，不仅是问的问题少了，问问题时候的态度也变了。
曾经的她，问问题时候的态度，就像一个犯了错的小孩在向大人坦白一样，充满了愧疚不安。
现在，她像一个科学工作者，在和同事讨论一个难题。
面对她的提问，诸葛羽并没有直接教她，而是旁敲侧击地点拨一下，就像知道谜底的人，在向猜谜的人提示一般。
林萌檬问问题之前，已经思考过好几次那个问题了，所以她很快就从诸葛羽的点拨中领悟到重点，然后根据之前的思考，一步一步得出正确答案。
这个答案并不是诸葛羽告诉她的，而是她自己根据他的提示得出来的，所以，仍然算是她自己的思考所得，也因此印象特别深刻。
如此一来，她不仅记住了那个知识点，而且还很有成就感——毕竟是她自己思考出来的啊！
她觉得自己越来越喜欢思考了。
所有的知识点好像都变得可爱起来。
而诸葛羽也变得可爱起来。
有时候她猛然领悟到了一个知识点，激动得简直想抱住诸葛羽亲一口。
她意识到自己这个冲动的时候，自己都吓了一跳。还好，她没有做出那个让她丢脸的动作。
诸葛羽看见她眼睛里一闪而过的热烈光芒，倒被吓了一跳。
他想：她刚刚的眼神是什么意思？……
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