她不和张婷主任争论，站在更高的层面实事求是，也是一个普通职工对张婷主任工作的认可，更是对周校无形的赞扬。
这话让张婷无话可说。
董敏原本就认可她的工作细致和能力，现在又像发现了一个宝藏，眼睛发亮的看着吴凤。
“吴老师有大局观，我听董敏说你在针对宿舍管理细则进行方案，学校要咯支持，另外，你对学校的发展有什么意见呢？我也想听听你们基层教职工的意见。”
周校长也对她产生了兴趣，停下脚步继续问着她。她说，就是在这学校全体干部面前说话。
“我觉得我们十中的老师文化特别渊博，学校需要大师，也需要稳定基层的工作人员。
我的意见是我们这个宿管员岗位应该设置编制内岗位，而不是聘用。”
吴凤说这话的时候张婷闭了一下眼，心想这个吴凤原来是个厉害角色，一有机会就蹬鼻子上脸，要想抢编制，还这么正大光明，自己表弟黄斌危险呀!
“我们十中有校训、校风、学风、办学精神、目标这些文化理念，但是没有提炼出中心明确的十中适用在全体师生中的文化体系。
我接触了这些住校生，都高中生了，有为不能打游戏痛苦的、有生活自理能力差的、有不知道怎么长大了……
我这些住校高中生朝夕相处，大部分都是我们十中品学兼优的，但是包括即将参加高考的高三学生对未来学生生涯发展规划都很茫然!”
吴凤多年没有得到这样的发言机会了，一激动，急性子带着心里的话，也不思考正确与否，是否合适，噼里啪啦全部说出来了。
“各位，我很高兴听到吴老师给学校提的这些建议。
十中要申报一类示范性高中，出了校园硬件设施大幅度提升，内在品质更重要。
我们这段时间在研究‘真善雅”的文化体系，需要德育工作、课程建设、教学工作、教育科研、队伍建设、学校管理再到基石的文化体系。
而我们三级文化体系的课程体系:发展、和谐、卓越就是对学生生涯发展规划教育及策略。
我是升类的评审之一，这些正是我们申一类的文化重点。融入到我们一类校园必须有的设施设备、
课堂教学、学生大课间做操的必须高标准统一整齐……
吴老师提到了我们文化重点，如果没有深入细致的对住校生管理，情感交融、善于总结，是不可能看到学校正在加强和需要改进的这些地方。
吴老师也是我们学校的半个专家了!”
周校对吴凤表扬和肯定，大家都对她拍起了掌。
正在她不好意思之际，女儿倩倩可能是饿了，也或许她在上面呆了太久，竟然自己从厕所值班室爬到宿舍区找她。
她不好意思了拉着女儿对着各位领导抱歉的笑意，也是她一直传达出来的善意。
都是成年人，她带着孩子上班，有同情心的人自然就明白。
她在学校拣垃圾箱里塑料瓶、废书废报卖两个小钱，鄙视的人，包括张婷，谁还在她面前有优越感呢！
高手在民间嘛！
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