不过就在昨天的一则消息打乱了王思思的已经想了很久的计划，那就是蔚蓝海岸宣布进军教育培训事业的新闻被刷屏。
王思思也看过新闻了。
其中让他格外注意的就是蔚蓝海岸教育培训事业群要在全球范围内招募教师投稿教育素材，包括不仅限于文字、图片、视频或音频素材，囊括了各个学科、也囊括了从小学到大学的各个阶段。
蔚蓝海岸鼓励全球的教师开设在线课程，利用业余时间制作一些教学内容甚至科普内容都行，同时还披露了一套签约机制，不用教师辞去职务，可以兼职从事。
签约是两年一签的形式，一旦签约，不但有稳定的基础酬劳保障，制作的教育素材也会被蔚蓝海岸购买其独家版权获得第二笔收入。
同时教育素材也会在将来的平台里面根据点击率、受欢迎程度等指标纳入一套算法当中，有点像蓝星科技在线视频业务的“广告联盟”的性质，获得分成收入，理论上这里的收入上限非常高。
换句话说，教师只需要创造知识，然后把创造出来的知识交给蔚蓝海岸来商业化运营。
这可能是web3.0的“知识付费”时代到来的代表性事件了。
对于教育培训领域来说，尤其是线下教育培训机构，例如一些英语培训机构，一旦蔚蓝海岸推行的这个全新的模式取得成功，对于他们来说，其所带来的冲击无异于一场大地震。
这就是降维打击，以强大的平台资源整合能力，依托先进的技术优势，从线上打垮线下。
王思思考虑再三，最后决定暂时放弃自己亲自去做课外培训班的想法，而是先投稿试试看，如果能够获得可观的额外收入，那就不用去自己搞培训了。
蔚蓝海岸斥资1000个亿的开支给了她很大的信息，不用担心会被欺骗。
相对来说，自己去做课外培训要劳累很多，而像蔚蓝海岸投稿多轻松啊，把素材制作出来之后就不用管了。
不仅是王思思有这个想法和决定，全国大江南北很多得知这件事情的教师都跃跃欲试，毕竟不用影响到自己原有的事业，就是占用一些业余时间而已，还能因此获得一份额外的收入来源，何乐不为呢？
国际上也不外如是，既做到了知识的传播，又能获得额外的收入来源，简直是两全其美的事情。
国外的情况站且不说，就只说内地，教师收入状况普遍偏低已经是一个不争的事实，否则也不会有如雨后春笋冒出来的各种培训机构了。
近年来，在困扰教师们职业生涯发展的几大问题中，薪酬待遇太差成了促使大部分教师弃教从商的罪魁祸首，月薪在两千甚至以下的基层教师大有人在。
大数据显示，高等教育的高校教师收入，年薪在10万元以下的占比一半，20万元以上的不足5%，如果是基层教育的老师就好了，可这是代表了国家最高教育水平的高校教师的收入状况。
甚至有报道显示，一位高校任职30年的老教授，其一个月到手的工资才六千多。
而对于基层的中小学教师来说，收入状况更加不乐观。
杯水车薪的待遇迫使众多从事基础教育的青年教师不得已放弃教书育人的使命，开始另谋生路。
不过就在蔚蓝海岸公司大力推动教学资源数据丰富化的时候，有“砖家”就在这个时候跳出来严厉批评，声称“教师是人类灵魂的工程师，不应该过度的被商业化所绑架，教师就该安贫乐道，否则就变了味，是害了教育”
业内由这个话题引发了大讨论，要知道在此之前，“罗晟公益基金”的成立在社会上是获得了一致的赞扬，由此形成了鲜明的对比。
每天都会抽出时间看报纸、看资讯的罗晟自然不会不知道现在社会上在讨论什么。
没什么好说的，罗晟反手就在自己的微博上发布了一条动态进行回应：
[文人乐道，并不是必须要贫穷，安贫乐道不应该是这样去理解。安贫乐道的意思是，即便我贫穷，我也乐道，不是说乐道一定要贫穷啊。谁规定说知识分子就必须要清贫？谁规定说读书人就该清贫？谁规定富起来的就该是挖煤的挖油？这算什么道理？如果说一个社会读书的人，创造知识的人，创造文化的人是穷兮兮的，这个社会是合理的社会吗？]
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