让祺克祺期就坐在早上他们吃饭的院中坐椅上坐好。
然后对祺克祺期说：“好吧，既然莫家三兄妹做作业去了，我们也开始上课吧。”
祺克祺期说：“好。”
接着本来祺戈的许多文武知识都了然于胸，这时祺戈上课也不用什么书本，然后就是这么简简单单的，准备开始对祺克和祺期上些知识课。
在平行世界的古人，他们的学业多是学些诗书琴画什么的。
祺戈本来就是一个平行世界的古人，学到的知识也就是这些诗书琴画。
所以祺克祺期此时在古代懂得的高级知识，也更多的是些诗书琴画。
而像祺戈这种武也有，文也有，文武双全的人才。
在重视对祺期祺克的教育时，当然是除了教祺克武艺之外，也能会教祺克祺期琴棋书画的许多知识，以让祺克祺期更加的多才多艺。
自然也是教祺克和祺期一些自己懂的诗书琴画。
而祺克祺期此时正在莫家做客，也没有像在木淞镇的祺家时，有专门的书房，而这时莫家这个客房配着的院子，因为桂花香弥漫，所以香香的，十分的陶冶情操。
用来当书房也很不错，感觉比书房还好呢。
于是祺戈就开始在这院子中，对祺克祺期开始了上课。
而今天祺戈对祺克祺期所要上的课程，是想在课堂上讲唐诗中的‘元白体’。
祺戈对祺克和祺期说：“帅哥美女，今天我们要学的知识就是元白体。”
元白体是祺克和祺期第一次听说，自然也不知道‘元白体’是什么。
祺克不懂就问，说：“什么是元白体。”
元白体其实是一种诗歌的写法，也就是白居易和元稹写诗的写法。
祺戈就说：“元白体就是长庆体。”
但祺戈这么解释，说什么长庆体。
而长庆体是什么，祺克和祺期也并不知道呀。
同时，在这时不知道元白体也不知道长庆体是什么的，还有仍在院中的花儿。
花儿这时看到祺戈祺克祺期就这么在院中开始了上课，也就不想打扰祺戈祺克祺期此时的上课。
就也和原儿小美小迪那样去厨房，给原儿帮忙做晚饭去了。
而院中的另一主角小兔子绵绵，这时也无事，依然被关在兔笼里。
本来小兔子绵绵就是祺期的宠物，此时当然因为祺期这会儿就在院子里，兔笼自然也就这么被留在院子中，看着祺戈祺克祺期上课。
然后小兔子绵绵听着祺戈说什么元白体长庆体什么的，因为想着自己的心事，此时的小兔子绵绵也并不关心什么叫做元白体长庆体。
并没有去听祺戈说的话。
然后就只见小兔子绵绵在兔笼中独自想着什么，反正是看着祺克祺期上课，什么也没说。
不过从刚才小兔子绵绵对于自己的名字被叫做‘绵绵’一直不高兴的情绪来看，小兔子绵绵此时的不高兴。
想来小兔子绵绵此时的心中所想，应该正是为以后只能被大家称为‘绵绵’，而在心中很不高兴吧。
而正在努力上课的祺克和祺期，这时却是对于祺戈的教学全神贯注，一幅正在认真上课，对祺戈的上课充满热情的样子。
这时祺期就以认真听讲的样子，问祺戈说：“那爸爸，这长庆体又是什么呢。”
祺戈说：“长庆体，怎么说呢，长庆体就是一种唐诗，而且这种唐诗的意境很好，好到还能伴舞呢。”
唐诗伴舞？
听起来很好玩呢，所以祺戈一这么说，马上更加引起了祺克和祺期的兴趣。
祺克说：“哦，是吗，诗歌可以伴舞吗？听起来很好玩呢，怎么伴呢？”
祺期说：“对呀，感觉是很好玩的样子呢。”
祺戈看祺克和祺期对于可以唱成歌的诗歌，如此有兴趣。
就有了想给祺克和祺期演示，如何用唐诗伴舞的想法。
然后祺戈就说：“当然可以伴舞呀，现在我就来为你们表演一段好看的唐诗伴舞吧。”
突然听到祺戈这么说，说要来一段舞蹈。
祺期祺克一听，都是惊异的感觉，要知道在大家眼中，祺戈平时可是经常会木讷起来的呀。这时竟然要为祺期祺克表演诗歌舞呢。
这可是和平时的祺戈形象不一样呀。
这一下，祺期祺克一听，当即就都高兴的拍起手来，很期待着，想欣赏欣赏祺戈会怎样的跳舞，会怎样的表演。
而且这时那本来在自己的名字苦恼，对周边事漫不经心的小兔子绵绵，这是听到让小兔子绵绵平时也感觉很有点的祺戈，竟然要跳舞。
一时小兔子绵绵也对于祺戈竟然要跳舞，感到了十分的稀奇也期待。
这时小兔子绵绵也就停止对于自己以后只能被叫做绵绵这个名字的烦恼思考，在兔笼中坐好，准备欣赏起祺戈的跳舞来。
然后就只见祺戈稍稍整理了一下衣襟，就亮起了舞姿，
但当然祺戈跳的不是什么劲舞，而一种很慢很慢慢动作舞。
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