“所以从今天开始，让老师看到你的努力好不好？”我刚再次确认。
“嗯！”刘盎重重的点头。
“那好，快上课，回去吧。一会数学课好好听讲。”
刘盎答应了一声就跑出了办公室，那一刻我真的希望再次看到刘盎是一个全新的刘盎。
数学课结束后，我急切想要知道刘盎有没有变化，所以陈老师一进办公室，我就迎过去问：
“陈老师，刘盎这节课咋样？”
陈老师一听我说刘盎，激动万分：“我正想跟你说的，上节课你用了什么办法，刘盎这节课，听的又认真，回答问题还很积极，这和他之前可不太一样啊！”
“那他之前什么样子啊？”我还挺好奇刘盎数学课的表现。
“刘盎吧，其实他都会，就是平时太马虎，不该错的都错了。上课也不是很认真听讲，我真害怕这孩子被荒废了。我找了他几回，说了他两次，不管用，听不心里去，这次我是真想知道你是用了啥办法，把我这都教三十多年打败了？”
陈老师是越说越激动，好像我有什么特别的办法一样，我实在不太好意思，所以我连忙摆摆手，我这属于初出茅庐，可不敢在老教师面前班门弄斧啊！
“咋？还不外传啊？”张老师也在旁边起哄。
“不是不是，”我委屈的说：“我真没啥特别的办法，我就是知道了他很喜欢折纸，所以我就鼓励他，就这些，真没啥！”我觉得我要解释不清。
“折纸？折什么纸？”陈老师很好奇。
看来陈老师比我更不懂折纸，我就把我知道的告诉他：“折纸吧，就是小孩子喜欢折的那些，用一张纸可以折出很多玩意来，比如小青蛙，小花朵，纸飞机等等吧！”
陈老师听明白了，连连点头：“呃，那东西啊，我知道。”
“哟，看来陈老师肯定会。”张老师一直在旁边起哄。
“我还真……不会，哈哈哈哈……”没想到陈老师也喜欢开玩笑呢，我们都跟着笑起来，我们正笑的起劲，一二班的小班长进办公室来打报告：
“老师，咱们班学生打架呢！”
我一听打架，那还得了，一边站起来，一边问班长：“谁打架呢？”
“刘盎和龙龙。”
“刘盎？”这个刘盎怎么这么不经夸呢！但是龙龙又是谁？我问班长：“龙龙是谁？”
“吴子龙。”
班长告诉我龙龙的名字的时候，我们已经走到教室门口，只见刘盎确实和吴子龙扭打到一起，我赶紧过去拉开两人。两人一看是我，都停下了手里的动作，我看看刘盎，又看看吴子龙，还好，没有人受伤，我不放心，又确认了一遍：“受伤没有？”两人摇摇头。
既然没有人受伤，那就要开始严厉解决打架问题了。小孩子打架这个事说大不大，但是说小也不小，第一次发生还是要严厉解决的！所以我严肃的问：“为什么打架？”
“是他先打我的！”
“是他先打我的！”
两人互相指责，看来都有理了还。我很生气，因为他们没有一点认错的态度，看来要好好教育一番了。我把他俩叫到办公室，可是刚走到办公室，上课铃就响了，这节是我的课，但是如果我去上课他俩的问题就会滞后，一旦滞后处理效果肯定很差！
咋办？我心里着急，两头都得抓啊！我想了想，没想到很好办法，让一年级的孩子上自习课那简直就是要命，他们会疯起来的！突然我看到甄老师，接着我就想起了体育课。
我们学校还有一位体育老师甄老师呢！他负责给学生上体育课！据说甄老师的体育课可是学生唯一的课外活动课，很多老师有时候太累了，学生也上够了文化课，就会让甄老师上一节体育课，但是一个星期只能上一节，至今我还没有使用过呢，所以我赶紧告诉甄老师，甄老师看我有事处理，就爽快的答应了，好，解决了一个大问题，现在来处理更大的问题！
我回去接着去处理刘盎和吴子龙的纠纷去。我回到座位上，我先慢吞吞的坐下，故意不理他俩，我想让他们先意识到自己的错误，要不然我讲再多，说再多都是没有意义的！
大概过了快十分钟了，我感觉差不多了，我又问一次：“为什么打架？”
“他先打我的！”
“他先打我的！”
两人还是没有意识到自己的错误，我很失望，也很无奈，小孩子嘛，所以我只能忍了，我又问他们：“不管谁先动手的？你们只需要告诉我为什么会打起来？”
“他拿我的东西。”刘盎指着吴子龙说。
吴子龙看自己正被矛头指着，马上否认：“没有，我就是看看。”
“我不让他看他偏要看，给我弄坏了。”说这话的时候刘盎眼睛红红的。
我一听快到正题了，所以就问他们：“什么东西这么金贵，值得你们打起架来？”
“是我的坦克。”刘盎突然哇的一声哭了出来，他这个表情变化太快了，我都被吓了一跳，看来真有委屈啊，我不再那么严厉，但是还是很严肃的，我很好奇，问刘盎：“坦克？什么坦克？”
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