我实在想不通于宁在学校和家里，或者说课上和课下为什么完全不一样。按理说张老师也还算温和，为什么上课时的于宁这么规矩，据说手放背后一动不动。
就在我思索不解的时候，张老师想明白了。
“我想了很久，昨天晚上突然想明白了点。”张老师趁大课间赶紧跟我聊于宁，我知道她也是希望我能帮她出出主意。
既然张老师有突破，我也好奇，说不定我以后也会遇到这样的学生，赶紧讨教讨教：
“真的？那您跟我说说吧，让我学习一下。”
张老师笑笑说：“没问题啊。不过这还是我闺女帮助了我。昨天下午放学回家，我女儿坐在凳子上看电视，我看见了就纳闷为什么不坐沙发上呢？我走过去一看人家在看电影，一个讲老师的故事的电影，好像是纪录片什么的吧。这时候正好电视里的老师在讲课，只见我的女儿坐的规规矩矩的，小手放在腿上，一动不动，好像也在听课。”张老师说到这里自己忍不住哈哈笑起来。
“你女儿上几年级？”我很好奇，张老师四十多岁了，听意思女儿不大呀！
张老师看看我说：“今年二年级？不用怀疑，是亲生的，我生她都三十六了！我闺女比她哥哥小了整整八岁呢！”
呀？确实有差距。“张老师，你算是幸福了，儿女双全。”怪不得张老师平时烦恼很少，原来家庭幸福啊！
张老师对于我的夸赞毫不推托，直接告诉我：“还好吧。儿子大了不大用我管，我闺女也比较听话，挺省心的！”
我笑笑表示羡慕，但是这和于宁没关系啊？“张老师，你看到你女儿很像于宁吗？”
“嗯。不过不是长的像，而是他们……嗯，就是行为方式很像，你看他俩都是因为老师严格要求的后遗症。”
“后遗症？”我第一次听到这个词还可以用在正常人身上的。
“对啊！绝对是后遗症，我常常听我闺女说他们数学老师多么多么严，从一年级开始就是魔鬼训练，据说第一个星期没有上课，你猜干嘛？立规矩！”
“立规矩？什么规矩？”我倒是很好奇，有点豪门的感觉啊！
张老师停下手里改作业的动作，认真的给我说起来：“他们老师认为，新学生入学，学习知识并不重要，学规矩才重要，学会了规矩才能学好知识，所以先学规矩。
首先第一个规矩就是坐姿，背挺直，双手放背后，眼睛盯着黑板，不准乱扭，不准出声，就这样要保持一节课！”
我大吃一惊：“一节课？不可能吧，我还没有见过一个孩子能规规矩矩坐一节课的呢！”
“是啊，咱们没有这样训练过呀！所以咱们的学生比较自由。我闺女他们老师可不是一个善良的角色。只有有学生乱动那就要受罚。”
“受罚？他们老师敢吗？不是不让体罚吗？”
张老师摇摇头笑笑说：“不身体体罚，就是精神体罚。下课别的孩子可以出去玩，你不可以，你可以坐着，但是就是不能出去玩，除非上厕所，但是上厕所有时间，老师会盯着你。你说这不是精神体罚吗？”
“哇，那确实是啊！不过这样真的管用吗？”
“管用吗？非常管用，一个星期的训练哪个都是乖乖听话的！不过一开始我还是很反对这样的方式的，和他老师打了一个电话，你猜他们老师说什么？”
“说什么？”
“他说我是班里唯一一个要求对孩子的教育松点的，其他家长打电话都是表示感谢的，那些家长都说孩子越来越听话了。老师还说如果我闺女不适应可以考虑转学！你说我还能怎么说！”
“那就换学校啊！”我脱口而出。
张老师叹了口气：“哎，当时进这个学校老大难了！”
“所以你还是让你闺女留了下来对吗？”
“对啊！所以你看我闺女是不是有了后遗症啊？”
“所以你觉得于宁也是这样的情况对不对？”
“嗯，是的，完全一样，于宁在他原来的学校待了两年，所以他受到的影响也比较大，估计一时半会难以改变！”
“那你觉得于宁这样的学生上课好，还是我们的学生的状态好些？”我觉得张老师绝对在这个问题上有发言权！
张老师思索了一下说：“说实话吧，我更喜欢我们班学生的状态，不死板，思考问题的时候也比较活跃！我上课也不觉得寂寞，因为他们都及时回应你。如果班里死气沉沉，那我上课肯定不在状态的！”
“可是你闺女的老师可不这样想，也许他觉得学生安安静静的更能让他正常发挥。”
张老师点点头说：“也是，你说的也很有道理，每个老师有每个老师的方法，教无定法嘛！这要看每个学生的适应能力了！也许有的学生真的很适合那样的教学方式，而我们的学生已经适应我们的教学方式了，希望于宁赶紧适应起来吧！”
我非常同意，“无论如何，我个人还是比较喜欢我的状态的，现在学生也适应了我的方式，希望以后的老师和我的方式没有太大区别。”我喃喃自语。
“什么意思？不干了？”张老师凑近我，小声问。
我摆摆手说：“不是不是，这不是……嗯，我不是一个代课老师吗？我总不会一直跟着这个班吧。”
“那怎么不会，你考上正式的后再回来就行了呗！我们都会欢迎你的！”
虽然张老师她很少表达感情，但是这次我还是觉得张老师说的真心话。
“可是我不是想来就能来的，组织把我排哪我去哪呀！你说是不是？”
张老师点点头：“也是，不过无论在哪，我看的出来你肯定是一位好老师的！”
“谢谢谢谢，不过有点不放心我现在的学生，你别说还真处出感情来了！有种妈要离开孩子的感觉！就怕他们后面受委屈！”我说的绝对就是我此时的感受。
张老师看看我，安慰我：“明白，教这么多年书了，你说的这样的感觉我也经常有。不过你放心，学生适应能力远比我想的要强，他们也许会永远记得我们，也许很快就会忘了我们，小学教师六年有时候也比不上高中老师一年！”
张老师突然感慨，我突然觉得眼前这个人突然神圣起来，所有的小学老师神圣起来！
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