黄山坐在桌子前抓耳挠腮，张煌言跟张名振坐在他一左一右。
“黄兄你看，这是个抛物线，咱们四磅炮、六磅炮等等不同的炮弹有不同的抛物线的……”张煌言拿出一张表格，“抛物线的测定都在这个表格上，你找到对应的六磅炮。”
黄山用铅笔沿着六磅炮画了一条横线，“然后呢？”
“然后咱们看横轴，横轴是距离，竖轴是角度，假设咱们炮兵距离敌军三里地，三里下边对应的角度就是25度，所以炮兵炮口就应该抬25度。”
“这跟三角函数有什么关系?”黄山放下笔。
张名振摇了摇头，“没关系，因为澳洲人已经帮你算好了。”
黄山把笔一摔，“有表还做啥算数啊！不做了不做了。”
张煌言笑道，“其他人也没好到哪里去，就施秀才还稍微能跟得上。”
黄山转过身来，“那以后咱们炮兵岂不是要招账房先生跟秀才?我就觉得这张表，咱们那些打渔的大老粗也看不懂啊。”
“确实是这样，秀才倒不至于，但至少要识字，还要粗通数理，光读死书的酸子也不行的。”
张名振站了起来，“大家也累了，咱们出去走走吧，正好出去看看六到十组今天在干啥。”
黄山揉了揉眼睛，“走吧，听说今天是参谋跟幕僚的必修课，做地形沙盘，咱们没有这门课。”
“澳洲人的沙盘我倒是见过。”张煌言回忆起自己在琼州见到过的情景，金无恙的大办公室中央就有一个，他曾经仔细地看了一下，大体上跟自己的认知相符合，但他不信澳洲人能做到百分百还原，毕竟在地图都虚画的时代，你要说服一个古人地图地形可以按比例放大缩小几乎不可能。
黄山合上作业本，三人一同走到屋外，沙盘制作老师待的地方有一个几十米高的小山坡，此处给学员们练习如何测量等高线，继而制作沙盘。
“沙盘制作的前提就是要绘制等高线图，你怎么绘制呢，肯定不能凭空想象，地形地貌都是我们测绘人员一脚一脚走出来的。”讲解老师正是原勘探专家老陆的嫡传弟子李国饶，他身穿广西山民的服装，身边所有的学生也都做边民打扮。
黄山三人悄悄坐到了外围，跟李国饶点头打了个招呼。
“按照讨逆军的正式课程，咱们一开始要学的其实是民俗与民风，你们将来跟满清作战，肯定会深入敌后测量地形，在敌后工作，口音不对，饮食习惯不对，这些都可能造成测量失败，甚至被敌军俘虏，因此为了方便大家以后的工作，我先教大家一个简易的方法，以后贵军可以发动敌后反清志士进行测量。”
大家笑了起来，怪不得上这门课还得穿奇怪的衣服。
李国饶命人拿来两根笔直的竹竿，约莫一米五左右的长度，两个半圆尺，三根绳子，一根五米长度，另外两根稍短，最后还有两个小秤砣。
“来，你们两个过来帮我一下。”李国饶拿起两个半圆尺，“你们把短细绳从半圆尺中间的孔穿过去，将这一段打死结。”
两个学员比照着老师的方法，将半圆尺系好固定在长绳子上，然后将两枚秤砣吊在半圆尺的中央。
“好了，接下来要把长绳的两端系在两根竹竿的距离顶端15厘米左右的凹槽内，大家切记，这个绳子一定要绷紧，否则测量出来的结果会有偏差。”李国饶把杆子头递给学员们一个个传阅。
黄山把杆子拿到手里，“小小的物件还挺别致的。”
张煌言跟张名振两人捏着胡子，“竹竿、秤砣跟绳子都是民人常用之物，如果再化妆成木匠，连半圆尺都好解释了。”
等简易测量仪又回到李国饶手中后，他拍了拍手，“现在我们就来看看这个物件怎么测量等高线。两位张师傅，你们俩过来做个示范如何?”
“我们?”张煌言指着自己的鼻子，“我还是看着学吧。”
“过来嘛，我听学员们说你俩算数学的很好，半圆尺应该很熟悉。”
二张也不再推辞，李国饶把两根竹竿交到两人手中，他把住其中一根，找到山坡上的一个点，“这个点就是咱们测量的基准点，在这个点，你要用罗盘确认好自己的南北方位，竹竿一定是要跟咱们的铅摆垂直。”
张煌言伫立在自己的点上，将竹竿竖好后拿出罗盘，“一号基准点确认完毕。”
李国饶在一张大图纸上点了一个基准点，“现在请张名振先生将竹竿向后拉，直到细线绷直，站在原地寻找一个位置，这个位置就在你两个铅摆都指示在半圆尺的90度位置上。”
张名振按照指示，在地上一点一点地挪，不一会儿这个位置就找到了，“二号点确认完毕，在一号点62度方向。”
“二号点确认方位角，张煌言先生，你现在按照我对张名振先生说的方法，依葫芦画瓢，确认三号点。”
二张越来越熟悉，基本确认一个点差不多用时一分钟左右，这样看来，测量一个南方山头差不多十天左右就够了，如果人手比较多，可以同时对多个山头进行测量，速度还是很可观的。
李国饶按照二张的报点在纸上画图，“咱们在画等高线图的时候，要本着大弯就势，小弯取直的原则，进行适当的调整，连线要圆滑丰满，不要太曲折，否则后边制作沙盘会很困难。”
“报告教官，一圈已经测量完了。”张煌言将两根竹竿抱在手中，“接下去是不是去测另一个山头?”
“咱们还没完呢。”李国饶笑道，“等高线哪有一条线就好的，我们设计上高距是十米，你们就要再爬十米的高度，再测量一圈，如此往复，直到山顶。”
李国饶拿了个石灰罐，在刚刚戳下去的洞里做标记，防止第二道线串线，“大家记住，在野外作业，有些地方比较陡峭，或者人没法攀爬，可以适当拉宽行距。”
学员们手里拿着笔记，将关键点一一记下，跟李国饶想的相反，学员对这繁琐的测量过程并不抵触，因为原本山川理势只能朝廷出人堪舆，跟历法一样是天下禁术，没想到澳洲人连这种学问都教，哪有不好好学的道理?
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