五月痛快地答应着，把糖果放在旁边的石桌上，又抄起了小铁铲，还招呼着赵大宝，“快点干哪，傻愣着干啥？”
哎，赵大宝痛快地应了一声，怎么看五月怎么象自己失散的小妹，被支使得团团转也没半点怨言。
陪着皇爷继续向前走，李成成在旁小心地开口问道：“皇爷，少英院的孩子们长大后，是做官，还是做别的什么——”
“工作。”朱由校给李成成做了补充，这个简单的词在古代还不流行，更普遍的应该叫营生，经营生活的意思。
转头看了一眼李成成，朱由校微笑着说道：“不是做官才有出息，朕正在努力改变这种观念。也不是科举出身的才能做官，这也是朕要改变的。”
哦，李成成似懂非懂地点了点头。她有个幼弟，倒是想送进少英院来，觉得皇爷如此看重，肯定有前途。
朱由校也知道观念很难改，所以才看重少英院。
这些孩子从小培养，按他的设想规划学习各种专业，如同一张白纸，可以由他挥洒，绘出最希望最美丽的人生图画。
当然，新学也是他的希望所在。只不过想让那些读书人放弃入仕的梦想，安心从事他业，却不是那么容易。
孙元化怎样，还信的洋教呢，可依然以得授官职而自喜。
本来朱由校想弄个技术官员的品级，并让他们穿与传统文官有异的官服，但最后却放弃了。
因为他想通了，这样等于人为地制造出了官员的分类。身着不同官服的技术官员很可能遭到歧视，甚至他们也可能觉得低人一头。
正途出身，引以为傲，这是很普遍的思维。在科举中，还有进士、进士出身和同进士出身的分别呢，何况是非正途出身的技术官员？
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