数学老师进教室就说，检查昨天的数学配套练习册，没做的现在可以站起来了，然后我一看我的练习册，果然没有做！
但是站起来有些丢人，而且会挨揍，所以看看有没有什么办法“抢救一下自己！”
我问前面的问后面的，终于发现，我的同桌的练习册写了，于是我借了过来，奋笔疾书的开始“抢救自己！”
后面的也问我要，我说等一下，马上抄完给你们！
此时，班里面气氛是异常的凝固，紧张到了极点，感觉可以用“落针可闻”来形容了，教室里面鸦雀无声，只有翻本子的声音，还有数学老师拿本子打人的声音。
我们这边运气好，数学老师先从靠窗户的那边检查作业，然后我们中间还有北边的可以在数学老师“赶到”之前努力的“抢救一下自己！”
班里面已经有几个“放弃”了自己的同学站了起来，等待着数学老师的制裁，结果直到数学老师检查完作业后，除了和他们对视了几眼，也没打他们……
很快，我抄完了，把同桌的还有我的给了后面的同学，“抢救”他们一下，终于都在数学老师赶到之前把作业补完了。
我们看样子以前都认识，数学老师觉得写了这么多的不是他们写的，是拿了别人的或者临时抄的，于是“照打不误！”
这边偶尔会有两个“幸运儿”，被数学老师抽几下，因为数学老师说：“你觉得这个是你写的吗？”
而我则“逃过一劫！”
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