实际，这些高中住校同学大部分都是第一次离开父母，有些学生生活上不能自理，我们要求对待学生要象对待自己的孩子一样。
每天寝室进行逐一检查，文明寝室在宿舍的宣传展板表扬，并对脏、乱、差的寝室进行督促整改，现在我们寝室卫生面貌比往年有了较大的改观。
针对卫生较差的寝室，我是先礼后兵，最后到教室直接叫回寝室打扫，手把手，也是对住校同学进行劳动教育。
如果夜里有同学生病，我们的宿管阿姨要陪同去医院。
学生宿舍，就是这些住校生原生家庭以外的另一个家。
特别是在晚上，更能看见这些住校孩子的真实心理。
工作中，我对他们讲得最多的一句话：住校，不仅要提高自己的学习成绩，更要提升我们的生活自理能力。
我每天的工作从清晨住校生起床洗漱按时离寝、中午午休回来到晚自习后归寝，熄灯后巡查。
学生看见我们这几张老脸，我们就更需要一个阳光雨露的心态来对待他们。
我每天的查房都会想一个话题：从天气变化的关心、考试复习的心得、热门事件的理性爱国……每进一个宿舍，让他们觉得我们不是板着脸来查房，而是带着关心和体贴而来。
我印象最深的住校同学有一个叫小A的，我刚到G城中学当宿管阿姨。
那时宿舍区的风气还不太好。
小A的宿舍区坏习惯堪称典型。不打扫卫生，脚臭且不清洗，弄得宿舍臭哄哄的……
一开始，我找小A谈话，他怒气冲冲：“我脱鞋了你闻一闻！还把门‘砰’地砸上……还故意反制约我，嬉皮笑脸地围着我：“宿管阿姨，借点钱嘛……”
我在宿舍公共厕所‘潜伏’，发现在里面偷着抽烟的学生里有小A的身影……我安排高一新生入住，小A还煽动其它几个宿舍，把新生还未铺就的被褥丢到管理房……
当我准备把小A交到教育处进行处理时，我从侧面了解到，他是个单亲家庭。
我的小萍也是单亲家庭。
我深知，一个孩子的成长和家庭因素息息相关，小A在学生宿舍多次违规，但我对他的性格特征引导得还不够充分。
于是我郑重地找到小A，严肃地面对他时，他豁出一切地对我低吼道：“阿姨，你天天盯着我，是不要我住校了吧？你要处理就处理吧！
我话题一转：我给你一个机会，宿舍臭味和卫生就由你监督，给你管理的机会，你觉得呢？
自从小A在宿舍里‘当宿管干部’了，主动性的内在潜力激发了，卫生状况不断改善，行为规范还能以以身作则。
其实，在他们面前，语言的力量是多么强大，只要好好沟通，聆听他们的诉求，用真心关心他们，工作方法不断调整，与这些可爱的住校生都可以春风化雨。
那年有一晚，女生宿舍四个女生因为上楼道互挤不谦让，发生口角，如果不及时和灵活处理，可能会动手。
学生宿舍发生打架事件，一定是大忌！
那一天已经是深夜十一点半。
管理室里打开水的同学人来人往，一个个像打了鸡血般在那看热闹，我暂时关闭管理房，那些看热闹的同学一个个还激动难平。
我把小A及其它几个宿舍干部叫来维持秩序。
首先第一点把矛盾的双方完全隔离开。
他们隔离开，我给对方一一讲道理。
当晚以平息双方心态为主。
有一个女生无法说服，又哭又闹，我果断汇报学校，当晚通知家长当晚接回家。
晚上处理住校同学突发情况，安全第一位。
……
也是那一晚，
喜欢热闹的小A也算是是物尽其用，十分出色地协助我维持好了当天的秩序。
当然，四个女同学触犯住校生管理高压线学校也绝不能姑息……
而小A们在这次突发事件中也得到了很好的锻炼。
所以，我发现管理这些住校孩子，不能要求极致和完美，跌跌撞撞，有哭有笑，才是成长。
关心他们心理健康，发挥他们的特长，就是促进了孩子们的健康成长。
突然想起这些，我也是挺有感触。
我站起来，“啊，今天真好，在阳光下给同学们晒被子，做着一些微小的事情。
给同学一个简单的关怀，也是温暖家的关怀。
我觉得我们的宿管阿姨，也是住校同学们如亲人般的依靠。
我们宿管阿姨就像是这些高中同学离家在外的第二个妈妈。
我们给他们晒被子。
就是给他们妈妈般的爱！
他们也一定能感受到的，是不是?”
“是的，肯定！”四个阿姨异口同声。
这一天我们宿管团队给住校生晒被子，大家讨论工作，都特别开心！
晾晒好同学们被子，我们宿管区域忙碌着，我也发现校领导都一直在开会。
学校好像有什么特别重要的事，周校长他们一直在开会研究，安排部署。
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