自从上了谢老师的课以后，李诗诗才发现原来前世上普通大学那会儿，真的是在混日子。
谢老师要求每个学生早上6点就起床做晨功。
谢老师告诉大家表演是一种很专门的学问，并不是像普通观众认为的那样只是做个表情，做个动作那就是在演戏。在十几年后当然会有一些小鲜肉只培训了几个月，完全没有演技的艺人能红。但真正能够长久的，必须要下苦工。
要想成为一名演员，台词，声乐，形体和表演必须四项并头齐进。
光是台词这一项，就必须要让观众听得见，听的清，听的懂，要有表现力和感染力。俗话说“嗓音有天赋，嘴里需用功”，就是说，要想台词说的好，就必须勤加练习。
所以早上做晨功的时候，除了压腿，下腰还要练声。
练声时双脚要呈外八字，与肩同宽，先吸口气：“嘿，哈。嘿，哈……”
然后练四声韵:耶，呀，嘿，嚯……
最后再练顺口溜。
甚至在老师们眼里，就连平常人的呼吸那都是一门学问。
他们认为呼吸有三种，胸式呼吸，腹式呼吸，胸腹联合呼吸。
其中胸腹联合呼吸能把人体的全部呼吸用到肌肉群上，使肺的容积全面扩大，是最符合生理运动规律的。也就是京剧演员所说的“气趋丹田，挺胸收腹”。
这些都是最基础的训练，听学长学姐说，表演教学分为三个阶段，一是基础训练，二是片段教学，三是完整的人物形象塑造。
这些都是学院派的基本教学方式，有些倾向于表现派。
表现派是流行于欧洲的艺术流派之一。最早提出来的是d.狄德罗。他反对演员只凭天赋和敏感，主张冷静和判断力。要仔细进行观察，并用心的模仿自然。
后来演员哥格兰对此生以为然，他认为表演时要始终保持冷静，不能让角色拐跑。要钻研角色，理解角色，不仅外形相似，还要像角色一样“走路，谈话，倾听”，他有句名言是:艺术不是“合一”，而是“表现”。
这种流派的表演方式可以这样说，我在演戏。
这种教学方式可以让学生表演时眼神笃定，眼神光集中，眼波流转间起承转合有序，演戏时收放自如，不拖泥带水。于是戏路比较宽，能适应不同的角色。不过缺点就是有些刻板教条，阅历不足，特色不鲜明。
不过这种戏剧表演流派可以勤能补拙，就算是没有好的天赋，只要努力，就有希望。
而像李诗诗前段时间演钱馨时的入戏，是属于戏剧表演的另一个流派体验派。
体验派最先由亨利.欧文提出，由斯坦尼斯拉夫斯基继承。讲究的是感受角色的情绪，要和角色完全一样正确的，合乎逻辑的，有顺序的，像活生生的人那样去思想，希望，企求和动作。
这样可以演员和角色合二为一，不过这需要天赋。入戏时间需要最久，也最难脱离，需要很长的时间。
很多知名的体验派演员为了可以脱离角色，往往一年或者几年才接一部戏。就算是这样，有的演员也会因此脱离不了角色而患上精神疾病。
还有一种是方法派，不过它是体验派的延续和补充，其核心思想还是体验派的核心。
除了出晨功和正常八个小时上课时间以外，晚上李诗诗还要和同学们一起排练节目。
李诗诗作为副班长，每天都要和郑新一起去搬道具，布置场地，帮老师拿资料。可以说从早上六点不到起来，到晚上十一二点睡觉，李诗诗几乎没有一刻闲着。连一向活泼乱跳的安心也累的没了以往的机灵劲儿。
以前李诗诗一直认为上电影学院，只要就是为了认识更多的圈内人，多一些机会。现在才发现原来这些都是次要的，最主要的学习了知识。
不过短短两个月，李诗诗觉得自己学到的知识，比以往自己摸索的两年都要多。
在李诗诗的印象里，表演系的女生们都是一群只知道打扮，性格高傲的花瓶。那些影视作品中的那些女汉子形象都是演出来的。
现在李诗诗才知道，表演系里像那些娇滴滴的花瓶女生自然也有。但大多在诸位老师的磨练下，一个个都变成了女汉子。
别人都说上了大学那就是天堂，只要吃喝玩乐就可以了。
但在电影学院，几乎可以说每个学生都拿出了高考时的架势来学习。大家更多的不是尔虞我诈，而是积极向上。
除了学习到知识，李诗诗在班里也收获了一群小伙伴。大家一起练晨功，一起排练，一起讨论，一起畅想未来。
在几个月的相处中，李诗诗在班里也有了很大的人气。李诗诗作为新一届的校花，论容貌可以说是最漂亮的。可是她并没有利用这一点让其他男生帮自己做事，很是吃苦耐劳。
人也一点也不小气，大家经常会开一些无伤大雅的玩笑。
除了李诗诗，郑新在班里算是风云人物以外。贾梁也是班里比较有名的人物。
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