她的引导精准得如同外科医生执刀，刺破了江韵华固有的混沌。他脑子里似乎有什么根深蒂固的思维壁垒“哐当”一声被那鼓槌狠狠劈开一条裂缝！视觉画面与声音实感的联动突然被打通了！之前被浓墨重彩塞满的画面在他眼中开始崩解、重构——线条开始有了呼吸感，色彩风暴的中心正凝聚起一个纯粹的“点”。他有些吃力地点了点头，想开口，喉咙却被一种刚被震撼过的干涩感堵住了。
这时，许清瑶像是完成了最主要的“打通任督二脉”任务，终于完全松开了江韵华的手腕。那让人眩晕的温软触感瞬间撤走，只留下一片皮肤被反复炙烤过的麻痒感。她甚至把那支鼓棒也抽了回去，放在一边搁板上，似乎觉得教学工具用完了：“好了，感觉找到了？自己消化一下，把稿子对着实际声音再调整调整……”她说着，忽然抬手看了看腕表，似乎想起了别的任务，转身就要走回那堆调色板和人群里。
江韵华下意识地脱口而出：“等等！许…许清瑶！” 声音有点发干发紧，失去了刚才被动引导下的“乖巧”。
许清瑶停住脚步，有点意外地回头：“嗯？”
“那个……”大脑瞬间被紧张冲成白纸，空白，彻底空白。他眼睛胡乱地扫过那组架子鼓，仿佛溺水的人想抓住点什么。架子鼓……对，架子鼓！他急中生智，指着自己手里还捏着的那一支刚才许清瑶塞给他的鼓棒：“……刚才那个点…还有节奏上…我…我能不能试试鼓？找找节奏强弱怎么影响画面走向……”
许清瑶挑眉。她的目光扫过他手里紧紧攥着的那根鼓棒——那是她刚才塞给他教学用的那根。片刻的停顿。几不可察地，她唇角似乎微微向上抿了一下，那弧度太快也太浅，江韵华根本无暇捕捉。“哦？行啊。练鼓挺好。练鼓能帮你把节奏的骨架感找准，节奏不稳，画面就虚。不过别急着上吊镲高音区，先从军鼓底鼓基础组合练。”她飞快给了一个方向指点，脚步没停，人已经朝着调色盘那边重新忙碌起来。只有江韵华傻站在那片残留着她指温的空气里，像被施展了定身咒，手里那支鼓棒如同滚烫的烙铁，温度一直烧到耳廓。
他用力呼出口气，似乎要把胸腔里翻腾的热气都驱散掉。这才将目光重新投向那组安静的架子鼓。他上前几步，在鼓凳前坐下。木质的凳面坚硬冰凉，触感让他神智稍微清醒了些。他学着许清瑶刚才的样子，右手握着鼓棒尾端，尝试摆出那个瞬间发力的预备姿势。手臂抬起到最高点，落下——
手腕一松，发力点不对。“啪”地一声闷响，沉闷无力，跟刚才那声惊雷般的“咚”相比简直像放了颗哑弹。
他皱眉，不甘心，又试了一次。鼓皮震颤微弱。
角落练习区沉闷的鼓点声断断续续，努力地尝试着各种基础节奏型，却始终找不准凝聚的点。汗水悄悄渗出了额角。
另一边，与体育馆喧嚣截然不同的生物教研组办公室。
午后的阳光安静地透过玻璃窗，被百叶切割成均匀的光栅，铺洒在干净的瓷砖地面上，分割出半是明亮半是清凉的空间。空气里浮动着纸张、粉笔和某种化学试剂瓶洗净后残留的淡淡碱性气味。
林雪萍坐在靠窗的办公桌前。面前堆着一摞批改过的课堂练习卷和需要补充录入的期末复习资料。她的指尖敲击键盘的动作轻盈流畅，发出细微规律的嗒嗒声，如同安静的教室里学生笔尖滑过纸面的节奏。阳光柔和地勾勒她专注的侧脸轮廓，专注而宁静。
办公室门被礼貌地轻敲了两下。林雪萍抬眼：“请进。”
推门进来的是江明华。他手里拿着几张刚刚完成的竞赛模拟卷，径直走到林雪萍桌侧——这个位置近到她桌上文件的字迹和电脑屏幕上的表格都能一目了然，却又保持着学生与老师之间约定俗成的半步微妙距离。
“林老师，”他声音不高，只够桌对面的人听见，“物竞这几道题的解题思路，想跟您核对一下逻辑有没有漏洞？”语调清晰平稳，是那种学霸向老师请教问题的标准语气，规规矩矩，无可挑剔。
“拿来我看看。”林雪萍伸手接过那几张还带着写字人温度的试卷，指尖在交接的瞬间不经意地擦过他递卷子的手背——极快的、羽毛般的触碰。江明华的手指停顿了微不可察的一瞬，随即自然垂落身侧。他身体稍微前倾，目光落在林雪萍正在审阅的那张试卷上。
当她的目光捕捉到最后一道综合力学题上那个略显跳跃的边界条件处理时，眉心微蹙，用红笔轻轻在旁边画了个圈。笔尖离开纸面，她抬起头看向江明华，正欲开口讲解。在看清他此刻位置和姿态的瞬间，林雪萍的声音生生停住了。
他站得太近了。
近到足以让她清清楚楚地看到他眼底那点隐藏很好的、并非全然出于求知的光芒，近到她能察觉他校服外套上沾染的一点点室外阳光暖烘烘的干燥气息，近到能感觉到两人呼吸带动的空气微澜在极小的空间里交叠。这距离已经完全越过了普通师生面对面讨论问题的安全边界线。
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