吴巨转身时注意到身后没有黑板，教书先生立刻心领神会，递上了笔墨纸砚。吴巨沉思片刻，提笔写下两句诗：
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”
“你们能理解吗？”他问教书先生。
“能，能！”教书先生点头称赞，“果然名不虚传，吴公子出口成章，随手挥毫便是流传千古的佳句。”
“替我向孩子们解释一下。”
“好的。”
教书先生展开字幅，面向学生，说道：“这两句诗的意思是，宝剑之所以锐利，是因为经过了打磨；梅花之所以芬芳，是因为熬过了寒冬。它告诉我们，只有经历磨炼才能有所成就。大家都听清楚了吗？”
“听清楚了！”
孩子们齐声回答。
“这是吴公子给你们的忠告，希望你们铭记于心，并将其付诸实践。”
“吴卿，这幅字挂在教室里如何？”教书先生满怀期待地问。
“可以，就交给你安排吧。”吴巨答道。
待吴巨离开，将课堂归还给教书先生后，自己并未远去，只是轻轻叹了口气。此事并非三言两语就能解决，既然开始了，就必须做到尽善尽美。
这八百名孩子的分量，比魁首近卫的负担更重。魁首近卫不过是吃饭、休息和训练，而这些孩子是未来，教书育人绝非儿戏。
“八百个孩子滞留山庄非长久之计。”吴巨揉了揉额头，“章邯，你去一趟家具公司，让施工队建所学校。”
“学校？”章邯有些疑惑。
“学堂或学宫都行。”吴巨解释。
章邯点头，“明白。那选在哪里？要隐蔽吗？”
“不用隐秘，我是在培养心腹，不是 ** 。选址就在吴家庄吧。”吴巨稍作思考。
若要建校，教室与宿舍是必需品，除此之外……
吴巨沉思片刻，决定回去再拟定详细方案。
“学校建成后，务必严加看管，禁止外人进入，也不要挂匾。”吴巨强调，他不想让任何人对这些学生心生觊觎。
章邯点头，摸了摸下巴，“匾额……名字还没定呢。”
“名字？”
吴巨皱眉，确实需要取个名字。
“日后若有黄埔，我便效仿。这学校叫青囊学宫如何？”
“青囊？”
章邯与司马欣反复念叨这个词语后，表示认可：“是个好名字。”
青囊原指装医书的布袋，用在学校的命名上颇为贴切。即使抛开意义，单看字形也显得文雅深邃。
“就这样定了，青囊学宫在校内设匾，校外依旧低调行事。”吴巨最终拍板。
教室里，先生讲完课，宣布：“下课。”
先生走出教室，唤道：“吴卿。”
“下课了吗？”
“正是。”
吴巨探头进教室，见学生们紧张地坐着，不敢动弹，显然是因为他们在门口。
“该做什么就做什么，别总绷着。”吴巨对学生们说完，拉过先生到一旁。
学生们陆续离开教室，有的结伴去洗手间，有的互相追逐玩耍。
吴巨提及筹建青囊学宫的事。
“这是好事。山庄主要是习武之地，学生们留在这里确实不妥。”先生边说边留意章邯和司马欣的表情。
“我也这样认为。”吴巨点头。
“还有一事请教，不知能否赐教？”先生拱手问道。
“直说无妨。”吴巨回应。
“您所说的考试具体指什么？”先生询问。
吴巨愣了一下，拍了下头。
疏忽了，科举制度要到隋唐才出现呢。
正好一会儿去找子楚，顺便也聊聊这个，这是个厉害的手段。
“简单来说，就是出张卷子，学生依次答题，每题有固定分值，答对得分，答错不得分，最后算总分，假设满分一百。达到某个标准，例如六十分，即为合格。”吴巨详细解释了考试与试卷的概念。
“原来如此，听您这么一说我就明白了。”
先生恍然大悟：“此法甚妙，能检测学生是否真懂了。”
“没错，我在学宫计划每月小考，半年大考，还有寒暑假……”
吴巨一口气介绍了课程、作业等许多概念，后来先生不得不拿笔记录。
“吴卿今日所言让我受益匪浅，特别是‘作业’这个词，太好了！”先生赞叹道。
吴巨轻轻摸了摸鼻子。
他未曾料到自己会成为家庭作业的开创者，未来或许也会像过去那些被学生指责的诗人、数学家和科学家一样，成为众矢之的。以他目前的成就来看，日后教科书中定有不少篇章出自他的手笔。
吴巨莫名浮现出这样的念头。
“要做到这一切不容易，我无法事事亲力亲为，所以打算交给你去完成，有信心吗？”吴巨问道。
“有！”教书先生赶紧点头，特意提高声音展现决心。
即便没有信心，此刻也只能硬着头皮上。
吴巨满意地点点头：“我会安排人协助你，尽快搭建起青囊学宫的基本架构。”
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