经过入园初期的兵荒马乱和鸡飞狗跳，四个儿子总算（在老师们的斗智斗勇和爸爸妈妈的连哄带骗下）勉强接受了白天要暂时离开妈妈去幼儿园的现实。
虽然每天早上分别时依旧会上演一场或激烈或婉转的“生离死别”大戏，但至少，他们已经能够在这个充满陌生小朋友和规则的新环境里，度过完整的一天了。
幼儿园的生活，对于这五个性格迥异的孩子来说，如同打开了一个全新的、更广阔的小世界。
小闺女金金如鱼得水，她性格开朗，乐于分享，很快就成了班里的“小明星”，老师和小朋友都喜欢她。
她像个小太阳，温暖着周围的一切。
而她那四个哥哥，则以其独特的方式，在幼儿园里留下了深刻的“印记”。
老大祁浪凭借出色的运动能力和一股子天生的“领袖”气质，迅速成为了操场上的“孩子王”。
虽然偶尔会因为“规则理解不同”而产生小摩擦，但总体上，他用实力赢得了不少小男孩的“追随”。
老二祁梓则展现了他“智囊”的威力。
他不太参与疯跑打闹，更喜欢在建构区或者图书角活动。
他能用惊人的逻辑搭出复杂的积木城堡，还能给小朋友讲绘本故事。
讲得头头是道，甚至能分析出故事里隐含的“道理”，让老师都啧啧称奇。
不过，他也因此成了班里的“小法官”，小朋友之间有了争执，有时会跑来找他“评理”。
老三祁回是规则的坚决拥护者。他吃饭坐得最端正，玩具玩完一定归位，老师的话一句不落记在心里。
他像个小监督员，看到有小朋友不洗手就吃东西，或者乱扔垃圾，会皱着小眉头上前“提醒”，虽然语气严肃得不像三岁孩子，但出发点倒是好的。
老四祁透则沉浸在他的艺术世界里。
他最爱美工区，一待就是半天，用画笔和彩泥创造出各种充满想象力的作品。
他安静，敏感，有时会被其他孩子的吵闹声吓到，但当他专注于创作时，周围的一切仿佛都与他无关。
老师发现他在色彩运用上有着超乎常人的天赋。
看起来，孩子们似乎都逐渐适应了集体生活。
然而，平静的水面下，潜藏着一条绝对不容触碰的“高压线”。
——那就是关于他们妈妈季云瑶的一切。
在四个儿子的认知里，妈妈是完美的代名词，是不容置疑、不容比较、更不容“诋毁”的绝对存在。
这种根深蒂固的信念，在家里有爸爸“竞争”和妈妈“镇压”时，尚且能维持在一个可控的范围内。
但到了幼儿园，面对一群同样认为“自己妈妈天下第一”的小朋友，冲突就成了必然。
这天下午，自由活动时间。
孩子们在建构区玩耍。阳光透过玻璃窗洒进来，气氛本该很融洽。
一个叫乐乐的小男孩，正在用大积木搭一个“城堡”，他一边搭一边自豪地对旁边的小伙伴说：“我妈妈最漂亮了！像公主一样！”
这句话，在充满童言稚语的幼儿园里，再普通不过。
然而，听在正巧在旁边搭建“军事基地”的老大祁浪耳朵里，无异于一声惊雷！
什么？他妈妈最漂亮？开什么玩笑！
世界上最漂亮的女人只能是他妈妈季云瑶！
祁浪立刻放下手中的“炮台”，霍地站起身，小胸脯一挺，带着不容置疑的霸气。
走到乐乐面前，小眉头拧成了疙瘩，大声反驳：“不对！我妈妈才最漂亮！”
乐乐也是个不服输的主，仰起脖子：“就是我妈妈最漂亮！她头发长长的，卷卷的！”
“我妈妈更漂亮！我妈妈眼睛像星星！”祁浪毫不退让，语气越来越冲。
“我妈妈会穿高跟鞋！嗒嗒嗒，可好看了！”乐乐试图用具体事例证明。
“我妈妈……我妈妈笑起来最好看！比花还好看！”祁浪词汇量有限，但气势十足。
他见语言无法说服对方，情急之下，伸出小手，用力推了乐乐一把，虽然力气不大，但攻击性十足：“你胡说！就是我妈妈最漂亮！”
乐乐被推得一个趔趄，积木“哗啦”倒了一片，先是一愣，随即“哇”的一声哭了出来。
冲突瞬间升级！
老师闻声赶来，还没来得及搞清楚状况，一直在旁边安静看绘本的老二祁梓，扶了扶并不存在的眼镜，迈着沉稳的小步子走了过来。
他先是用冷静的目光扫视了一下现场：哭泣的乐乐，气势汹汹的哥哥，散落的积木。
然后，他转向老师和闻声围过来的几个小朋友，用一种近乎学术汇报的、条理清晰的语气开始了他的“陈述”：
“老师，关于‘最美妈妈’的命题，需要进行客观数据分析，不能进行主观且无依据的断言。”
他顿了顿，小脑袋微微扬起，继续用他那奶声奶气却异常认真的语调说道：
“首先，从美学角度分析，我妈妈季云瑶女士的面部轮廓符合黄金分割比例0.618，这是国际公认的审美标准。”
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