教师会议室的寒气，持续了好几天。
那份被林狰点名的名单，像一道催命符，悬在每个老师头顶。
没人敢再敷衍了事，上课前教案检查三遍，课堂上打起十二分精神，课后还得琢磨怎么提升学生成绩。
教师办公室的气氛，比学生备考还紧张。
谁都看得出来，林主任是动真格的。他说考核，就绝不是走过场。
一周后，教师岗位能力考核，如期而至。
考核地点设在最大的综合训练馆。
场地被划分成几个区域：文化课笔试区、武道实操擂台、模拟教学讲台。
林狰坐在主考席上，面前摆着一叠评分表。
他没什么表情，但那股无形的大宗师气场笼罩着整个场馆，压得所有参加考核的老师呼吸都不太顺畅。
校长老王坐在他旁边，如坐针毡，只能不断擦汗。
考核开始。
第一项，文化理论笔试。题目是林狰亲自出的，远超平时教学的难度，更侧重于知识的灵活运用和与实战的结合。好几个老师对着卷子抓耳挠腮，额头冒汗。
第二项，武道实操。修为境界、武技熟练度、实战应变，都在考核范围内。几个修为停滞多年、只会照本宣科教套路的老师，在擂台上表现得惨不忍睹，被担任考官的、林狰暂时指派的几位资深教师轻易逼入绝境，丑态百出。
林狰在评分表上快速记录，眼神里没有一丝波澜。
最后一项，模拟教学。
随机抽取学生，在规定时间内讲解一个知识点或指导一个武技动作。
这是最考验真本事的。
大部分老师表现平平，要么紧张得语无伦次，要么还是老一套，枯燥乏味。
直到一个年轻的男老师上场。
他抽到的题目是讲解“赤尾狐的弱点分析与应对策略”。
这老师看着年纪不大，身材瘦削，戴着眼镜，修为只有武者初阶，在一众武师级别的教师里显得很不起眼。
他叫秦文，教历史的，平时存在感很低。
但他一开口，整个考场的气氛微微一变。
他没有照本宣科，而是随手在黑板上画出一副极其精准的赤尾狐形态图，从它的骨骼结构、肌肉分布，讲到其习性、攻击模式，再引申到不同环境下其弱点的细微变化…
语言生动，条理清晰，引经据典，甚至穿插了几段自己研读古籍得出的、书本上没有的冷门小技巧。
短短十分钟，他将一个枯燥的知识点讲得深入浅出，趣味横生，连下面扮演“学生”的校卫队员都听得入了神。
林狰翻看了一下他的资料：秦文，毕业于普通文科院校，因对异兽学和古文化有极深兴趣自学成才，教学评价一贯是“内容有趣但偏离考点”。
【洞察术】反馈：【状态：专注，沉浸，略带紧张；潜力评估：特殊人才（理论钻研型）；对异兽习性、地理人文、古文秘籍有极深研究，知识储备远超同侪】。
林狰在评分表上，给秦文的文化理论和模拟教学两项，打上了罕见的“优”。
考核继续。
武道实操环节，一位瘸腿的中年教师上场时，引来了几声不易察觉的嗤笑。
他叫洪峰，以前是边境猎人，因伤退役后来了云岚，性格孤僻，教的也是冷门的野外生存和实战搏杀课，不受学生待见。
他的修为只有武师中级，而且因旧伤关系，气血运转明显有些滞涩。
但他上台后，眼神瞬间变得锐利如鹰。
考官示意开始后，洪峰没有摆任何花架子，直接蹂身而上，动作略显僵硬，却快得惊人！
指、爪、肘、膝…全身每一个部位都成了武器，招式狠辣刁钻，全是冲着关节、眼睛、下阴等致命要害去的，没有丝毫多余动作，充满了血腥的实战气息。
与他陪练的考官是武师高阶，竟被他一时间逼得手忙脚乱，只能凭借修为硬抗。
几次碰撞，洪峰都被震得后退，瘸腿微微颤抖，但他眼神凶狠，立刻又扑上去，像一头受伤的孤狼。
“停。”林狰开口。
两人分开。
考官喘着气，手臂上被划出几道红印，心有余悸。洪峰默默站定，气息微乱，那条瘸腿支撑着身体，微微发抖。
场馆里很安静。
大家都被这种不要命的打法震住了。
“你的搏杀术，跟谁学的？”林狰问。
“报告主任，边境…自己摸索，和野兽、和人拼命…练出来的。”
洪峰声音沙哑，没什么情绪。
“为什么每次发力，右腿气脉都会瞬间紊乱？”
林狰目光落在他瘸腿上。
洪峰身体微微一僵，沉默了一下：“老伤了，阴雨天就疼，发力时就…控制不住。”
【洞察术】反馈：【状态：旧伤顽固（经脉断裂未彻底修复，有碎骨压迫），习惯性压抑痛苦；潜力评估：中（因伤所限），实战经验：极丰富；掌握多种高效杀戮技】。
林狰没再多问，在评分表上写下评语。
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