南生唇角勾起一抹笑意，眼中却藏着几分审视：“陌生人越界行为情景模拟要开始咯，特别提醒牛哥，小背心，小内裤，是帮助孩子理解隐私部位，司法上的隐私部位是指：生殖器官、臀部、胸部。任何人让你感到不舒服、害怕、想躲开的触碰，都是不对的，而非仅以“部位”划分。任何让你产生迟疑、困惑，甚至大脑空白的触碰，都值得警惕。任何未经你同意的触碰，都可反抗。明白了吗？准备好开始了吗？”
虽然南生对我说了这么多，其实他还是对我没信心，要让我学会保护自己，估计还任重道远啊！他心想：“牛哥本身就是不会拒绝的人，特别是对亲友或者有好感的人。偶尔刺激到他的自尊会有反应，而且不能指出他的错误，要引导他自己想，不然会哭。教学情景不能太刺激，他又会吓到。只能靠一次次反复引导了，还得及时注意他的情绪，情绪不对得及时安慰。”
我信任又懵懂地望着他，眨巴着眼睛，像只小动物般用力点头。
南生变出人形发光虚影，只有脸部五官看不清，身形像南生。
南生为了避免我尴尬，隐去身形说道：“假设有一个熟人，与你单独相处。我先回避一下。”
下一秒，我被虚影轻轻推倒在床上，后背陷进柔软的被褥里。他的手掌覆上我的腰，动作轻柔却让我有种奇怪的感觉。指尖隔着衣衫缓缓上移时，我感觉大脑有一瞬间空白，有些不悦，轻轻皱眉回想刚才南生的话：“模拟，越界，警惕，不舒服，隐私部位，未经同意，反抗。”那我现在该反抗吗？这光影，越界了吗？它，代表南生吗？但脸不一样。
南生本想出声提醒我，想起这是对我的“防侵害”考试，忍了，还是再等等看。
光影手下的动作并未停下。当手指即将探入我的领口时，他终于沉不住气，声音带着几分隐晦的暗示：“妈妈，唱刚才教我的那首小背心儿歌给我听，可以吗？”
我依言点头，软糯的歌声在房间里响起。可即便如此，我的身体依然僵在原地，心里有疑惑，却不知道该怎么做。
南生的眉头越皱越紧，没学会，果然没学会。
光影的手缓缓打开我的领口，微凉的指尖已经触碰到我的肩膀，那种大脑宕机的感觉愈发强烈。
“呵……”南生突然发出一声低沉的冷笑“牛哥，莫不是把光影当成是我，你是不是一直都在期待我摸你？”他心想：“轻微刺激一下牛哥的自尊，看能不能唤起反抗的心思。”
我听了果然心里不爽，心想：“本公子最受不了挑衅，不管什么情况，我该做什么，现在只想让他住手。”
我声音有点发怒：“没有！你给我停！”我试着推开光影，居然没推动。
南生皱眉，心想：“只是这样推开？看来决心不够。牛哥，你现在的实力，足够抬手灭一个星球了，对敢摸你的人，不该如此心慈手软，即便那人是我。你到底何时才肯发狠。”
光影继续向我身体探索，快触碰到小朋友认为的小背心应该遮住的地方——南生刚才说的隐私部位“胸部”，我感觉不行，不能任其继续下去，这样会教坏小朋友，下次南生也会同意这样被别人摸的。南生就是我的底线，摸我的南生，绝对不可以！
我运转水灵力，体内涌出一个巨大的水龙猛地飞出，一击把光影撞散。
南生看见被打散的光影，重新现身看向我，眼底翻涌着复杂的情绪，心想：“终于学会反抗了，可还是为了我，什么时候才能学会保护自己？看来刚才的都白学了。”
他踱步走来，既心疼，又有点恨铁不成钢，他苦笑问道：“请李老师向小朋友解释一下，为什么现在才反抗。”
我看南老师对我的表现不大满意，有点害怕，往后挪了一步，整理了一下衣服解释：“刚开始光影摸的地方，平时我们抱的时候，也会接触到这些地方……我是有点把他想象成南生，好像……好像不算越界。可是，后面快接触到歌曲里说，小背心和小内裤的地方，那里不可以摸，我们平时也……也不会接触那里，所以……那里好像是越界了。所以才开始反抗。”
南生坐在我身边思忖了一下，感觉我分析的评判标准也有一番道理，是按歌曲里说的不可以摸的地方来评判是否越界，而且妈妈又是那么死心眼的人：“妈妈知道什么是猥亵罪吗？”
我点点头，其实不大懂，但大脑里有个光脑，可以随时查定义，我组织一下语言说道：“例如受胁迫，非自愿或无法表达自愿（如喝醉、中药、昏迷、太害怕不敢拒绝），触碰了隐私部位，觉得尊严被冒犯、心里产生羞耻感。”我双手抱膝，把头埋得低低的：“‘冒犯，羞耻感’，我，我不大清楚。光影……没有让我有太特别的感觉。”我又补充到：“只是有点奇怪的感觉。”
南生扶额，看到我似乎受到一点惊吓，只敢温声细语地说话：“妈妈，你是结过婚的人，不应该这么……单纯……”
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