从大洋洲漂浮城市返回后，“全球海洋生态修复计划”很快提上日程。老周带着机械班，一口气改装了十艘双能海巡车，每艘都加装了“深海探测仪”和“灵植培育舱”——既能深入海底排查污染点，又能在海上培育耐盐植物幼苗；柳晴则成立了“海洋灵植组”，专门研究红树林、海菖蒲的培育技术，还从漂浮城市的种子库里，筛选出最适合全球不同海域生长的耐盐种子，批量培育成幼苗。
第一批海巡车队出发时，大洋洲的渔民主动申请当向导，他们熟悉周边海域的每一处暗礁、每一片洋流，带着队员们精准找到适合种植红树林的浅滩。柳晴和灵植组的学员们，穿着防水服，踩着海水，将红树林幼苗小心翼翼地种进滩涂里，再浇上稀释的净化灵液，促进幼苗扎根。渔民们则划着小船，在周边巡逻，防止变异海鸟啄食幼苗，还帮着清理海里的废弃杂物，为幼苗生长腾出空间。
不到一个月，第一批红树林就冒出了新叶，浅滩里的海水变得更清澈，甚至有小鱼小虾在根系周围栖息。漂泊营地的首领，带着族人，在红树林旁搭建了简易的木屋，终于结束了多年的漂泊生活。他特意通过终端，给姚浩发了一段视频：木屋前，孩子们在浅滩上追逐小鱼，大人们在整理渔网，远处的海巡车还在忙着种植与笑意。
与此同时，全球文明学院的“传承课”也越来越热闹。张大爷带着孩子们去河谷营地的梯田，教他们分辨稻穗的成熟度，体验收割的乐趣；老周则让孩子们亲手组装小型机械零件，感受机械的魅力；柳晴带着孩子们在灵植培育区，种下属于自己的第一株共生花，还让他们每天记录花的生长情况，培养对生态的责任感。
这天，姚浩去学院听课时，正好赶上孩子们的“传承分享会”。小冰拿着自己的共生花生长日记，站在讲台上，认真地说：“我的共生花，之前差点被抑制因子害死，是柳晴老师用净化灵液救了它，现在它长得很高，还开了花。我知道，植物和我们一样，需要被保护，以后我要像保护共生花一样，保护南极的青草，保护所有的植物！”
阿木则拿着自己画的“草原守护图”，上面多了红树林和海巡车：“我听姚叔叔说，大洋上也种了能保护海洋的树，以后我要造一辆能在草原和海上都能用的车，保护草原，也保护海洋，保护所有的动物和植物！”
孩子们的分享，让在场的所有人都深受触动。姚浩看着孩子们眼里的光，突然意识到，“传承”从来不是简单地讲故事，而是把“守护”的信念，种进他们心里，让他们从一开始就懂得，地球不是理所当然的家园，而是需要一代又一代人用心守护的珍宝。
就在海洋生态修复稳步推进、传承课深入人心时，全球生态监测中心传来了一个意外却令人惊喜的消息：“姚盟主！我们在太平洋中部的海域，发现了一群‘灭绝已久的绿海龟’！它们正围着新种植的红树林活动，似乎把这里当成了新的栖息地！”
这个消息很快传遍全球，柳晴立刻带着灵植组，赶去红树林海域，在周边种下更多海菖蒲，为绿海龟提供更安全的栖息环境；大洋洲的渔民，则自发组织了“海龟保护队”，每天划着小船在海域巡逻，防止变异生物伤害海龟；孩子们也通过终端，发起了“给海龟写祝福”的活动，小冰画了一只背着草莓的绿海龟，阿木则写了“绿海龟，欢迎回家”，这些祝福被整理成海报，贴在全球各个营地的公告栏上。
姚浩也特意去了红树林海域，看着几只绿海龟在浅滩上缓慢爬行，偶尔钻进水里，围着红树林的根系觅食，心里满是柔软。渔民们笑着说：“姚盟主，以前咱们只能在古籍里看到绿海龟，没想到现在能亲眼见到，还能看着它们在咱们种的红树林里生活，这都是联盟的功劳啊！”
姚浩摇摇头：“这不是我一个人的功劳，是全球每一个人的功劳——是老周造的海巡车，是柳晴培育的幼苗，是你们的守护，更是孩子们的期待，才让绿海龟重新回到这片海域。以后，咱们还要在这里建‘海龟保护站’，让更多的绿海龟能在这里安家，让海洋生态越来越完整。”
从红树林海域返回枢纽后，姚浩在全球文明联盟的会议上，提出了“全球生态守护公约”的想法——把这些年大家守护生态的经验、理念，整理成公约，让全球的每一个人都知道，该如何保护地球，如何与自然共生。
公约的制定，邀请了全球各地的代表参与，有老人，有年轻人，还有孩子。小冰提出“不浪费粮食，不破坏植物”，阿木提出“保护小动物，不伤害它们的家”，非洲的老首领提出“草原和动物要一起守护，不能只种庄稼不养动物”，美洲的猎人提出“森林里的树木不能乱砍，要让它们自然生长”。这些来自不同人群的建议，都被写进了公约里，让公约变得更贴近每个人的生活。
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