第二天早上,苏松走进教室时,意外地发现尤龙正拿着《诗经译注》,和几个同学一起背诵诗句。看到苏松进来,尤龙笑着说:“苏老师,我觉得背诗其实挺有意思的,就像昨天玩游戏一样,越背越熟。” 其他同学也纷纷附和:“是啊,我们昨天听尤龙说诗社的游戏,也想试试背《诗经》。”
苏松心里一阵欣慰,他走到讲台前,笑着说:“那今天的选修课,我们就来玩个‘诗句猜谜’游戏,我说出诗句的意境,你们来猜对应的句子,怎么样?” 教室里立刻响起了欢呼声,学生们的眼神里充满了期待,再也没有了之前的抵触和焦虑。
课间休息时,白墨来找苏松,看到教室里热闹的场景,欣慰地笑了:“看来昨天的活动没白搞。其实有时候,我们太关注成绩,反而忘了学习本身的乐趣。《诗经》里的诗句,本就是古人用来表达生活、情感的,应该让大家在轻松的氛围里感受它的美好,而不是把它当成考试的负担。”
苏松点点头,看着窗外阳光下的香樟树,轻声说:“你说得对。以后我们可以多组织一些这样的活动,让更多同学爱上《诗经》,爱上传统文化。成绩固然重要,但让大家在学习中找到乐趣,培养对文化的热爱,才是更有意义的事。”
白墨笑着回应:“好啊!下次我们可以搞个‘《诗经》情景剧’,让大家扮演诗里的角色,比如让尤龙扮演追求伊人的君子,宋子都扮演雎鸠鸟,肯定很有趣!”
两人相视一笑,阳光透过窗户洒进来,照亮了教室里的《诗经》课本,也照亮了大家对传统文化的热爱与期待。苏松知道,有白墨这样用心的伙伴,有诗社成员们的共同努力,他们一定能让更多人感受到《诗经》的魅力,让传统文化在轻松愉快的氛围里,慢慢扎根、发芽。
喜欢墨中有白请大家收藏:(m.zjsw.org)墨中有白爪机书屋更新速度全网最快。