我捏着那支断笔，指腹摩挲着裂口边缘。这玩意儿看着像文具，实则是个微型摄像头加录音发射器，专业术语叫“全频段信号同步窃录装置”——说人话就是：装得挺清纯，干的全是脏活。
校长办公室的门虚掩着，里面传来周明的声音，压得低，但语气熟稔得不像汇报工作。
“……心理疏导流程已启动，B预案进入预热阶段。沈知意有反抗意识，但情绪控制良好，暂时未失控。”
我冷笑一声，抬脚就往里闯。
校长正坐在办公桌后，手里拿着个平板，屏幕上赫然是我刚才在心理室的一举一动。他抬头看我，眉头都没皱一下：“沈同学，你怎么进来的？”
“门没关严。”我反手把门带上，咔哒一声锁了，“您这儿监控倒是全开，怎么，怕漏了什么精彩片段？”
周明站起身，脸上还挂着那副温婉笑：“沈知意，你这是做什么？这里是校长办公室，不是你撒野的地方。”
“撒野？”我把断笔往桌上一拍，“老师，您拿钢笔当监听设备，是不是也该解释下，这不是撒野？”
校长盯着那截笔，眼神闪了闪。
我没等他开口，直接掏出手机，连上接收器，点开刚才录下的声纹比对结果，推到他面前：“您瞧瞧，这位‘心理专家’的通话频段，跟暗网买家‘MindHunter’一模一样。她不是来治我的，是来给我定罪的。”
周明脸色微变，但很快稳住：“你在胡说什么？我是学校正式聘请的心理老师，证件齐全，背景清白。”
“清白？”我笑出声，“您胸前那道纹身藏得挺深啊，低头记笔记的时候露了一角——圆圈三片叶，顾氏家纹，对吧？还有您给宋璃塞笔那会儿，手腕翻得可真利索。”
她猛地吸了口气。
校长终于坐不住了：“沈知意，这些指控很严重。”
“严重？”我从书包里抽出一张打印纸，甩在桌上，“这是我昨晚调出来的校内监控截图。三天前，周老师深夜十一点独自进入档案室，翻找‘双生子计划’相关文件。您猜怎么着？她用的钥匙卡权限，根本不在教职员工名单里。”
办公室瞬间安静。
校长盯着那张图，手指慢慢收紧。
周明却突然笑了：“你以为这些就能证明什么？一段录音，几张截图，就能撼动学校的正常管理流程？”
“当然不能。”我慢悠悠从口袋里摸出另一个东西——她的录音笔，“但这玩意儿能。”
我按下播放键。
起初是空白噪音，接着，周明的声音清晰响起：
“目标已识破，执行B预案。”
“建议加快第二阶段部署。”
“我们不怕她疯，我们怕她太清醒。”
录音结束，办公室静得能听见空调滴水声。
校长的脸色彻底变了：“你……你什么时候录的？”
“就在她跟我说完‘你可以带走那支笔’的时候。”我晃了晃录音笔，“她以为我在门口走了，其实我退回去了。人在得意的时候最容易漏破绽，比如忘了检查随身物品有没有被动手脚。”
周明终于绷不住了：“你这是非法窃听！我要报警！”
“报警？”我歪头，“您先告诉我，谁给您授权在学校搞心理操控？又是谁让您收集学生极端言论当‘清除依据’的？哦对了，那个牛皮纸袋，‘ZY-03’编号的那份，是不是写着我的名字？”
她嘴唇发白，没说话。
校长缓缓开口：“沈知意，这件事我会调查清楚。但现在，请你先把录音笔交给我，由校方处理。”
“交给你？”我嗤笑，“然后呢？明天它就变成‘学生恶意剪辑’，后天我就被诊断为‘妄想型人格障碍’，大后天退学手续都办好了？”
“我以校长身份保证——”
“您保证不了。”我打断他，“因为您早就知道她在干什么，对吧？不然为什么偏偏在我查到冷冻舱之后，立刻安排心理疏导？为什么非得是她？”
他沉默。
我继续：“您或许不知道全部真相，但您一定知道‘双生子计划’的存在。不然不会允许一个来历不明的心理老师，直接接触我和江叙白。”
周明突然冷笑：“你以为你是受害者？你根本不知道自己是什么东西。你和江叙白，不过是实验编号A和B，是基因桥接的双生样本，是顾氏用来重启‘完美继承人’的备用钥匙。”
“哦？”我挑眉，“所以你们现在是要清理冗余数据？把我打成精神病，再悄无声息地送走？”
“聪明。”她点头，“可惜太晚了。B预案已经启动，就算你现在把录音交给警方，也会被定义为‘精神异常学生的臆想产物’。毕竟——”她指了指我，“一个声称能‘回放记忆’的女孩，你说别人信吗？”
我笑了。
笑得特别真诚。
然后我从书包里拿出第二个U盘，插进校长的电脑。
屏幕一闪，跳出一段视频。
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