他回到自己的房间，开始默默收拾行装。几件洗得发白的青布长衫，几本被翻得起了毛边的经书，还有一方父亲送给他的砚台。他看着窗外熟悉的稻田和远山，心中涌起一股难以言喻的情绪。
前方等待他的，是机遇，也是挑战。
客观评价
当我们回顾曾国藩的童年和少年时代，最深刻的印象就是他与“天才”二字的绝缘。他不是一个聪明外露、锋芒毕露的人，恰恰相反，他显得有些迟钝、笨拙。
然而，这种“笨拙”恰恰成为他一生事业最重要的基石。
首先，这培养了他无与伦比的坚韧和耐心。因为他知道自己不聪明，所以遇到难题从不指望灵光一现，而是习惯于用最笨拙、最踏实的方法去解决——下死功夫，反复钻研。这种“结硬寨，打呆仗”的思维模式，在他日后组建湘军、对抗太平天国的军事生涯中，体现得淋漓尽致。
其次，“尚拙”让他基础极为牢固。他读过的书，经过成百上千遍的诵读和抄写，已经深深融入他的血脉，成为他思想的一部分。这使他后来的学问和文章，都给人一种厚重、扎实的感觉，而非浮华取巧。
再者，这样的成长经历让他更能体会普通人的艰辛。他不是一个高高在上的天才，而是一个通过自身努力一步步走出来的普通人。这让他更懂得体恤下属，更注重培养实干人才，也更能理解人情世故。
他的家庭环境也至关重要。父亲屡试不第却坚持不辍，这本身就是一种“韧性”教育；祖父的持家格言，则为他注入了最朴素的儒家伦理和务实精神。可以说，曾家老宅院里的这十几年，为他日后成为“中兴名臣”准备了一切非智力因素的性格条件：坚韧、勤奋、朴实、有恒。
他的起点，低得不能再低，但这恰恰证明了，伟大的成就并非天生，而是可以通过后天的自我砥砺来实现的。
这个来自乡下的“笨”孩子，背着他的青布包袱，告别了熟悉的田园和老宅，一头扎进了省城长沙的滚滚红尘与学霸云集的学海之中。在岳麓书院，他将遇到什么样的师长和同窗？他的“死功夫”在更高级别的竞争中，是会失灵，还是会大放异彩？等待他的，会是又一次的嘲笑与挫折，还是人生中至关重要的第一次破茧成蝶？
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