为赵凯制定的“冲刺计划”已经步入正轨,尽管过程依旧磕磕绊绊,但赵凯至少不再逃避,开始咬着牙跟那些曾经视若天书的基础知识较劲。陈墨将大部分午休和放学后的时间都投入到了对兄弟的“改造工程”中,耐心细致地扮演着教练、导师兼心理疏导员的角色。
然而,在他井然有序的重生计划表上,还有一个至关重要的、关乎情感归属的目标,需要他迈出关键的第一步——林婉清。
不能再像前世那样,只满足于远远的凝视和内心的悸动。他必须主动靠近,创造交集,让她注意到自己,了解这个已经截然不同的陈墨。
机会,需要创造,也需要等待。
周四下午,最后一节是英语课。年轻的英语老师张薇正在讲解一份模拟试卷的阅读理解部分,声音清脆,语速颇快。
陈墨看似在认真听讲,心思却活络开来。他的目光掠过前排那个清丽的背影,一个念头逐渐清晰。英语,是他的绝对强项(在“过目不忘”加持下),也是林婉清的优势科目。以学习为切入点,最自然,也最不容易引起反感。
他迅速在脑海中筛选着可以用来“请教”的问题。太简单,显得他水平太低,甚至可能被认为是故意搭讪,目的不纯;太难,超出高中范围,又显得突兀可疑。必须是一道看起来有相当难度,涉及一定语法深度和词汇辨析,但又确实在高考考查范围边缘,足以让优秀学生也需要思考一下的题目。
他的大脑如同高性能处理器,快速检索着最近看过的所有英语资料。终于,一道关于“虚拟语气混合时间条件句”与“情态动词完成式表示对过去推测”的辨析题浮现在脑海中。这道题结构复杂,几个选项极具迷惑性,正好符合要求。
他不动声色地从笔记本上撕下一角,将这道题工整地抄录下来,并在旁边故意留下一个错误的思考方向,显得自己确实努力思考过,但陷入了误区。
下课铃声响起,张老师布置完作业,教室里瞬间被收拾书包的窸窣声和同学们迫不及待的交谈声填满。
林婉清如同往常一样,并不急于离开。她安静地整理着刚才的笔记,将试卷小心翼翼地夹进文件夹,动作不疾不徐。
就是现在。
陈墨深吸一口气,压下心中那丝混合着紧张与期待的情绪。他拿起那张写着题目的纸条,站起身,朝着前排那个靠窗的位置走去。
他的脚步不算快,但很稳。心脏在胸腔里有力地跳动着,但与前世那种面对她时无法控制的心慌意乱不同,这一次,更多的是一种目标明确的坚定。
有几个男生正围在林婉清座位旁边,似乎是在讨论什么问题,或者说,是借讨论问题之名,围在班花身边。林婉清保持着礼貌的微笑,但眼神里带着一丝不易察觉的疏离和困扰。
陈墨的走近,让那几个男生注意到了他。他们有些讶异地看着这个平时在班里并不算起眼,最近却因为数学测验满分而声名鹊起的同学。
“林婉清同学。”陈墨的声音平静,清晰地响起,打断了那几个男生的“讨论”。
围着的男生们下意识地让开了一点空隙。林婉清抬起头,清澈的目光落在陈墨身上,眼中闪过一丝极淡的惊讶。陈墨最近的变化,她自然也有所察觉,但像这样直接、主动地来找她,还是第一次。
“有什么事吗?”她的声音轻柔,像羽毛拂过心尖。
陈墨将手中的纸条递了过去,态度诚恳,带着恰到好处的、请教问题时应有的认真和一丝困扰:“打扰一下,这道英语语法题,我有点不太明白。看了答案解析,还是不太理解为什么选C,而不是B。能麻烦你帮我看一下吗?”
他没有多余的寒暄,直接切入正题,将“请教”的姿态做得很足。
林婉清微微怔了一下,似乎没想到陈墨会来问英语题(毕竟他数学刚刚考了满分,给人的印象更像是理科突飞猛进)。她接过纸条,目光落在题目上。
只看了一眼,她秀气的眉毛就微微挑动了一下。这道题,确实不简单。几个选项涉及到的语法点很微妙,需要非常清晰的语法体系和细致的辨析能力。
她没有立刻回答,而是拿起笔,在草稿纸上轻轻划拉着,仔细分析着句子结构和每个选项的潜在含义。她专注的时候,会微微抿着唇,长而密的睫毛低垂着,在眼睑下投下一小片阴影。
那几个原本围着的男生,见林婉清开始认真解题,而陈墨则安静地站在一旁等待,一副虚心求教的样子,也觉得无趣,互相使了个眼色,便讪讪地散开了。
陈墨心中暗松一口气,第一步,清除“干扰”,达成。
他并没有催促,只是耐心地等待着,目光落在她纤细的手指和那支不断写划的笔上,心中一片奇异的宁静。能够如此近距离地、以正当理由待在她身边,感受着她的专注和存在,这种感觉,美好得有些不真实。
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