训练馆的战术板前围满了球员，李春江指导手中的马克笔在白板上快速滑动，画出密密麻麻的战术路线，红色线条代表进攻跑位，蓝色线条标注防守补位，复杂程度远超林天在华清男篮接触过的任何战术体系。“国青队的战术核心是‘整体联动’，每个人都是战术链上的一环，缺一不可。”李春江指导的声音掷地有声，“今天重点攻克两套核心战术：‘西班牙挡拆’和‘区域联防反击’，下午进行实战演练，任何人都不准拖团队后腿。”
林天盯着战术板上的“西班牙挡拆”示意图，眉头微微蹙起。这套战术需要后卫、前锋、中锋三者高度配合：后卫持球发起，中锋上提挡拆，前锋同时底线穿插，形成“双掩护+多落点”的进攻格局。看似简单的跑位，却对时机把控、传球精准度和队友默契度提出了极高要求——中锋挡拆的力度、前锋穿插的速度、后卫传球的时机，任何一个环节出错，都可能导致战术失败。
上午的战术讲解结束后，球员们分组进行分解训练。林天和徐杰、张昊、王哲林分到一组，专门练习“西班牙挡拆”。第一次尝试，王哲林上提挡拆时慢了半拍，张昊底线穿插过早暴露意图，林天持球突破后发现传球路线被封堵，只能强行上篮，球被蓝队中锋封盖。
“节奏全乱了！”李春江指导在场边喊道，“王哲林，挡拆要果断，提前半步占位；张昊，穿插要隐蔽，等挡拆形成后再启动；林天，传球要预判，别等队友到位再传，要提前送出球！”
林天深吸一口气，重新组织进攻。这一次，他提前和队友沟通：“哲林哥，挡拆时往左侧半步，张昊，我突破时你再跑底线。”王哲林点头应允，上提挡拆的时机精准了许多，张昊则借着挡拆的掩护，悄悄溜底线。林天持球突破，吸引两名防守球员，手腕一抖，将球精准传到张昊手中，张昊接球后轻松上篮得分。
“漂亮！”队友们齐声喝彩，但李春江指导却摇了摇头：“传球时机还是晚了0.5秒，要是遇到高强度防守，这个球早就被抢断了。”他让数据分析教练调出刚才的训练视频，画面被放慢：“你们看，林天突破时，张昊已经到了空位，但他犹豫了一下才传球，这就是差距。在国际赛场上，防守球员的补位速度比国内快得多，必须做到‘人到球到’。”
林天盯着视频里的自己，默默记下问题。他知道，CUBA的战术更注重个人能力的发挥，而国青队的战术则强调“无球跑动”和“提前预判”，这需要他彻底改变以往的打球习惯。接下来的训练中，他刻意加快传球节奏，反复练习“预判性传球”，哪怕多次出现失误，也没有放弃。
徐杰看出了他的困境，主动过来分享经验：“我刚进广东青年队时，也不适应这种复杂战术，后来教练让我每天练100次‘盲传’——蒙着眼睛，根据队友的脚步声传球，慢慢就培养出了预判感。”他拍了拍林天的肩膀，“你传球视野本来就好，只要多练，肯定能适应。”
林天采纳了徐杰的建议，下午训练结束后，特意留下来加练“盲传”。他蒙着眼睛，听着陈墨在场上跑动的脚步声，判断位置传球。一开始，球经常传偏，甚至砸到篮板上，但练了几十次后，他渐渐找到了感觉，传球的精准度越来越高。“可以啊林天，进步挺快！”陈墨笑着说，“现在就算我不喊，你也能精准传到我手里了。”
第二天的训练，重点转向“区域联防反击”。这套战术的核心是防守端快速落位，形成“1-2-2”区域联防，抢断或抢下篮板后，立刻发起快速反击，后卫、前锋、中锋三线推进，形成多打少的局面。林天在防守端的任务是封堵外线传球路线，同时兼顾快攻发球。
一开始，林天的防守站位总是出错。他习惯了CUBA的人盯人防守，在区域联防中，经常不知道该补防哪个位置，导致蓝队多次通过外线传球撕开防守。“区域联防不是各自为战，要注意协防补位！”防守教练王指导喊道，“林天，你负责右侧45度区域，看到对方球员突破，要立刻补防，同时提醒队友补你的位置！”
林天牢记教练的指导，在接下来的训练中，主动加强沟通。“赵风，补我这边！”“张远，注意篮下！”他一边防守，一边大声喊着，提醒队友调整位置。渐渐地，红队的联防越来越严密，蓝队的进攻多次受阻。一次防守中，林天预判到对方的传球路线，果断抢断，立刻传给快速推进的徐杰，徐杰再分给跟进的张昊，完成一记快攻扣篮。
“这就是联防反击的威力！”李春江指导满意地点头，“防守端团结协作，进攻端快速推进，这才是我们想要的效果。”
随着训练的深入，林天对国青队的战术体系越来越熟悉。他不仅能熟练执行“西班牙挡拆”和“区域联防反击”，还能在战术执行中灵活调整。比如在一次“西班牙挡拆”中，对方提前预判到传球路线，林天立刻改变策略，放弃传球给底线的张昊，而是传给了顺下的王哲林，王哲林接球后转身上篮得分。“不错，懂得随机应变了！”李春江指导在场上喊道，“战术是死的，人是活的，要根据场上局势灵活调整。”
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