一、课堂上的涟漪
周一的晨钟敲响时，时希眼下带着淡淡的青黑。昨夜他几乎没睡，脑海中反复回放着在时晷台上“听见”时间的奇妙感受。
第一节课是《政史灵韵》。富贵生老师今日罕见地没有翻开课本，而是站在窗边，望着神院之外翻涌的云海。
“今日不讲典籍。”他转身，目光扫过全班，“我们谈谈‘势’。”
他在黑板上写下一个巨大的神文——“势”。
“江河奔流为势，王朝兴替为势，星辰运转亦为势。”富贵生的声音平稳而深邃，“修行之人，常言‘逆天改命’。然而真正的强者，并非逆势而行，而是**察势、顺势、乃至驭势**。”
时希心中一动。这话与昨日时晷所说的“时间如河流，当借力而行”，何其相似。
“就拿人界大夏王朝为例。”富贵生袖袍一挥，神力在空中凝聚出神洲地貌图，“北旱南涝，流民四起，此为天势。宰相专权，皇子暗斗，此为人势。魔气南侵，外患隐现——”
地图上，代表南郡的区域泛起不祥的黑红色。
“此为劫势。”
教室一片寂静。所有人都盯着那抹刺眼的颜色。
“三势交汇，王朝倾颓便在眼前。”富贵生停顿片刻，“若尔等身处其中，当如何？”
学生们面面相觑。有人小声说：“以神力平息旱涝？”有人说：“铲除奸相，扶植明君？”
富贵生摇头：“改天象需耗费何等神力？干涉内政又将沾染多少因果？皆是下策。”
他手指轻点，地图上的三股“势”突然流动起来，像三条交织的河流。
“上策，是找到三势交汇的那个‘节点’。”富贵生说，“在那里轻轻一推，便可引导洪流改道——用最小的力，撬动最大的变。”
时希死死盯着那个逐渐清晰的“节点”。在他的感知中，那不是一个地理坐标，而是一个**时间点**。是三股力量在时间轴上交汇、碰撞、即将爆发的前夕。
他下意识地运转时间元灵。
眼前的景象变了——不再是一幅静态地图，而是一条奔腾的时间长河。旱灾、权斗、魔影在河水中翻涌，而在前方某个弯道处，三股浊流正汇成滔天巨浪。
就是那里。
“啪。”
时希手中的笔掉在桌上。声音不大，但在安静的教室里格外清晰。
富贵生的目光落在他身上：“时希同学，你看到了什么？”
全班转头。时希张了张嘴，一时间不知该如何描述那个超越语言的景象。
“我……”他艰难地组织语言，“看到了一个……即将爆发的‘瞬间’。就在不久之后，如果什么都不做的话。”
富贵生眼中闪过一丝讶异，随后转为深思。他点点头，没有追问，而是说：“能‘看见’，便是第一步。记住，大势如潮，人力难挡。但若能看见潮头，便来得及上岸，或……造一艘船。”
下课钟声响起，学生们议论着离开。时希收拾书本时，富贵生走到他桌边，轻声留下一句话：
“你父亲的‘时之眼’，你继承了几分。”
时希愣在原地。
二、空灵的点拨
午后的灵植园，阳光透过层层叶片洒下斑驳光影。时希坐在一株古银杏下，面前悬浮着三片落叶。
第二关“缓”，他卡住了。
要求是让落叶的下落速度减缓三成。时希试了十几次，要么是让叶子完全停滞（那叫“停”，不是“缓”），要么是控制不稳，叶子在空中乱颤。
“你的方法太生硬了。”
清冷的声音从身后传来。时希回头，看见空灵站在三丈外的青石小径上，手里拿着一卷古朴的竹简。她似乎刚从藏书阁出来，发梢还沾着一点未散的灵雾。
“时间不是枷锁，不能生硬地套在物体上。”空灵没有走近，语气平静得像在陈述常识，“试着把它想象成……水。”
“水？”
“物体在时间中运动，就像船在水中航行。”空灵抬起左手，掌心上方浮现一滴晶莹的水珠，“如果你想让船慢下来，是去拉住船，还是去改变水的流速？”
水珠缓缓下落。在它下方，空气微微扭曲——那不是风，是空间被轻微压缩形成的“稠密区”。水珠穿过那片区域时，速度明显减缓。
“空间元灵可以改变空间的‘密度’，从而影响物体的运动速度。”空灵散去水珠，“时间元灵同理。你要做的不是去‘抓’住叶子，而是去调节它周围时间的‘流速梯度’。”
梯度。又是这个词。
时希想起昨日时晷展示的“缓”。那一瞬间，真火周围的时间流速确实不是均匀变慢的——靠近火焰中心的地方变慢得多，边缘变慢得少，形成一个平滑的过渡。
原来如此！
“我试试。”时希重新聚焦于一片落叶。
这一次，他没有试图包裹整片叶子，而是在叶子下方半寸处，制造了一个极薄的时间流速变化层。顶层流速正常，底层流速减缓三成，中间是平滑过渡。
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